• 野外實習報告

    時間:2022-01-19 12:24:19 實習報告 我要投稿

    野外實習報告

      在不斷進步的時代,報告的使用成為日常生活的常態,寫報告的時候要注意內容的完整。你所見過的報告是什么樣的呢?下面是小編收集整理的野外實習報告,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    野外實習報告

    野外實習報告1

      一、實習目的:

      本次實習是地質課程的野外認識實習,其目的旨在通過短期的野外實踐是同學們對地質學研究的主要內容和特點有一個比較全面的、概括性的了解,鞏固和掌握地質科的基本內容和方法,初步具備分析、解決在實際工程中出現的簡單條件下的地址問題的能力,為以后的工作實踐打下堅實的基礎。主要目的有三:

     。ǎ保┱J識各類地質現象,了解華北地臺基本地層層序。

    (2)了解各種內外力地質作用。

    (3)初步掌握一般的野外地質技能,從野外觀察、記錄、描述羅盤儀的使用。此外,通過實習是同學們充分認識到地質實踐對于地質學科的重要性及其在國民經濟建設中的重要作用,從而逐步樹立艱苦奮斗的思想作風和勇于探索的科學求實精神。

      二、實習時間:20xx年x月x日到20xx年x月x日

      三、實習地點:xx島石門寨地質實習基地

      四、實習內容:

      本實習區出露地層屬華北地臺型(包括前古生界及古生界)。除較普通缺失中上奧陶統至下石炭統、下中三疊統、白堊系、第三系外,就華北型地層而言,該區地層出露較全,化石較豐富,各單位地層劃分標志清楚,地層特征具有一定代表性。全區范圍內所有出露的地層有元古界的青白口群,下古生界的寒武系,下奧陶統,上古生界的中石炭統至二疊,中生界的上三疊統至侏羅系、新生界的第四系。

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     。ǎ保埳浇M:分布于張崖子至東部落,南部雞冠山等地。由兩個沉積韻律組成。不整合于下元古代之前形成的綏中黃崗巖之上。主要是紫紅色、黃綠色、灰黑色及蛋清色等雜色頁巖,底部為砂巖。屬典型濱海相沉積,與下伏的綏中花崗巖呈沉積接觸關系。厚91米。

     。ǎ玻┚皟河M:主要分布在區內的東部地區,出露最好剖面在李莊北溝,在黃土營村東也有出露。巖性由粗至細,由碎屑巖—粘土巖—碳酸巖,構成一個完整的韻律,具有海侵沉積的特點。與龍山組呈整合接觸關系。其分界標志是其底部黃褐色或鐵銹色的中細粒鐵質石英砂巖,其中含大量海綠石,其底部的中細粒長石石英凈砂巖具大型海成風暴波痕。本組地層屬濱海相至淺海相沉積。厚38m。

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     。1)饅頭組:該組由于巖體的侵入破壞和構造破壞,出露零星,東部落的北部和西部都有出露,可作為標準剖面。本組上下界限明顯,與毛莊組的分界是以頂部的鮮紅色泥巖作為標志層的。巖性特征是鮮紅色泥巖、頁巖為主,頁巖中含石鹽假晶,并夾有白云質灰巖。沒有發現可靠的化石依據。與下伏的府君山組呈平行不整合接觸;與上覆毛莊組為整合接觸。厚 71m。

     。2)徐莊組:分布較廣,東部落西剖面出露較好,化石十分豐富,本組地層上下界限清楚,可作為標準剖面。巖性為淺海相的黃綠色含云母質粉砂巖,夾暗紫色粉砂巖、細砂巖和少量鮞狀灰巖透鏡體或扁豆體。含有三葉蟲化石。與下伏毛莊組的分界是以黃綠色粉砂巖與暗紫色粉砂巖互層為標志。厚101m。

     。3)張夏組:受到覆蓋和破壞較少,是寒武系地層在區內分布最廣的地層之一,幾乎盆地周圍都有分布,在揣莊北 288高地以東的山脊上出露最好,是區內較好的標準剖面。下部為鮞狀灰巖夾黃綠色頁巖;上部以鮞狀灰巖為主,夾藻灰巖、泥質條帶灰巖。三葉蟲化石最豐富。本組與下伏地層為整合接觸。厚13m。

     。4)崮山組:本組與張夏組在區內的分布相仿,比較好的有288高地上的剖面,可為標準剖面。下部和上部都以紫色礫屑灰巖及紫色粉砂巖為主;中部則是灰色的灰巖與張夏組界限明顯,接觸部位兩者巖性差別很大;重S富,幾乎每層都可以采到。主要三葉蟲化石有:蝙蝠蟲未定種、帕氏蝴蝶蟲。厚102m。

     。5)長山組:出露較好的剖面在揣莊北288高地,為標準剖面。巖性為紫色礫屑灰巖、粉砂巖與頁巖互層,夾有藻灰巖及生物碎灰巖。三葉蟲化石主要有:蒿里山蟲未定種、長山蟲未定種、狀氏蟲未定種。與下伏地層為整合接觸兩者分界清楚。本組在區內出露厚度較小,只有18m左右。

     。6)鳳山組:本組分布與崮山組、長山組相同,出露較好的揣莊北288高地可作為標準剖面。主要巖性為黃灰色泥灰巖夾礫屑泥灰巖。黃綠色鈣質頁巖及薄層狀泥質條帶狀灰巖。泥質成分增多,容易被風化,風化往往形成黃色土狀物;S富三葉蟲化石垂直分帶明顯。礫屑形成小團塊,本組與下伏長山組為整合接觸,分界是以底部的青灰色礫屑泥灰巖為標志層。厚92m。

      五、實習總結:

      短短五天的野外實習很快結束了,我們從中學到了不少東西。增加我們對工程地質學這門課程的認識,了解了工程地質對實際工程建設的重要性。本次實習親眼見到了很多課本中描述過的地質構造以及巖石,學會了羅盤的使用方法,練習了利用地形圖使用后方交會法確定自己的位置,練習了通過讀地質圖來判斷當地巖層的年代、產狀等,深刻地感受了僅有課本上的知識是不夠的,還要通過實踐才能真正地將知識化為己用。本次實習真的收獲了很多,感謝兩位老師一路辛苦的教導。

      六、實習心得

      對我來說,這次實習是一個理論和實際相結合的過程,這樣的一個過程給了我無限的啟迪,在這個過程中我把所學的知識靈活的理解和運用,從而加強我們對這門課程的了解,從之前的感性認識上升為如今的理性認識,這種質的飛躍,應該歸功于實踐的作用。而不論我們以后從事怎么樣的工作,我們的的人生應該是不斷將理論與實踐結合的,這是一次完美的體會。同時在實習的過程中學到了很多書本上無法學到的東西,古語云,讀萬卷書,行萬里路,說的便是這樣一種情況。最后在這里我還要感謝學院給我們提供的這次實習機會,感謝老師在實習過程中的細心指導。

    野外實習報告2

      一、概述

      通過接近兩年的學習時間,我們學習了植物學、動物學、植物資源學和基礎生態學等科目,我們學到并掌握了基本的理論知識,但為了讓理論聯系實際,對理論知識進行驗證和鞏固,對課堂知識進行補充和深化,在2013年7月8日至7月13日,我們北方民族大學2011級生物技術專業的學生在老師們的帶領下參加了為期一周的野外實習。我們依次進行了賀蘭山、鳴翠湖以及白芨灘的實習,接觸大自然,了解到了生物的豐富性和多樣性。這三個地點介紹如下: 蘇峪口位于寧夏銀川市賀蘭縣賀蘭山,滾鐘口風景區北部的蘇峪口國家森林公園,距銀川市約40公里,是賀蘭山的又一著名旅游景區,是國家4A級旅游景區。年平均氣溫8.5℃左右,年平均日照時數2 800小時~3 000小時,年平均降水量200毫米左右,無霜期185天左右。蘇峪口山體巍峨,林海連綿,樹種繁多,一年四季蔥蘢茂密。它北距沙湖旅游區35公里,東邊西部影視城12公里,南靠西夏王陵30公里,是寧夏十大精品旅游景區之一。

      蘇峪口國家森林公園具有豐富的自然景觀和獨特的人文景觀。在近萬公頃的范圍內,高聳入云的油松、村松、云杉等天然林木一望無際;吐紅的櫻桃,掛紫的丁香,披粉的蒙古扁桃等平分秋色灌木遍布山谷溝壑。層層林海造就的四季景觀,色彩斑斕,變化無窮,令人叫絕。 鳴翠湖生態旅游區位于銀川市興慶區東側,西距市區9公里,東臨黃河3公里,總規劃面積6.67平方公里,是銀川市東部面積最大的自然濕地保護區。鳴翠湖是黃河古道東移鄂爾多斯臺地西緣的歷史遺存,是明代長湖的腹地。這里湖光戲柳,草樹煙綿,百鳥翔集,魚躍其間,遠望水鷺雙飛起,近看風荷一向翻。塞上雄渾,江南秀色,豁豁然集于葦浪水波間。湖中有自然植物109種,鳥類97種,最著名的有黑鸛、中華秋沙鴨。每逢春夏,成千上萬只鳥在這里繁衍棲息。

      寧夏靈武白芨灘國家級自然保護區總面積為74843公頃,其中核心區面積31318公頃,緩沖區面積18606公頃,實驗區面積24919公頃,主要保護對象為荒漠生態系統及典型的荒漠野生動植物資源。范圍在東經106°20′至106°37′,北緯37°49′至38°20′之間,東自寧蒙邊界在明長城交匯處為

      起點,向南至黃草溝口西1公里,經任家莊西2公里向南至甜水河道班小路與307國道交叉處,沿307國道拐至公井子橋,向南至老圈坑小路口,沿古羊鐵路至大疙瘩瘤子向南到金家沙溝口、再至雞心溝口;南自雞心溝口向西至散杈子北2公里處,再向西拐至龍坑井南1.5公里處,延至車路溝羊圈東1公里處;西以車路溝羊圈東1公里處,向北沿1250米等高線拐至狼永公路k10號樁,經掏葫蘆至東干渠向北延伸1.2公里經廟梁子溝至東干渠泄洪道,向北沿1150米等高線穿越海子墩、307國道、慶溝、天池溝至橫城;北自橫城沿明長城向東至寧蒙邊界交匯處。調整后保護區共設核心區3處,即北部貓頭刺荒漠核心區,中部檸條群落荒漠核心區和南部貓頭刺—沙冬青荒漠核心區。

      1.實習內容

     、胖参飿吮镜牟杉、制作

     、迫郝涞幕咎卣鞣治

     、抢ハx標本的采集、制作

      2.實習意義

     。1)印證、擴大、鞏固和加強課堂教學內容。植物學是一門實踐性很淺的科學。課堂教學的內容只有做到理論聯系實際,增強感性認知,才能得到鞏固和加強,也只有通過野外實習的實際活動,才能起到擴大知識范圍,擴寬知識領域的作用,是學生真正學到課堂上學不到的知識,為將來勝任本專業的工作打下堅實基礎。

     。2)觀察、比較、分析植物界個大類群的典型代表植物,探討各類群之間的形態特征和親緣關系充分認識植物有簡單到復雜,由低級到高級、由水生到陸生的演化趨勢,樹立唯物主義的科學觀。

     。3)正確認識動物、植物與環境之間的關系,在自然界中,出極端的例子外,每一個物種都不會是一個孤立的有機個體,而總是以群體的形式存在與自己的分布區中,個物種之間不是雜亂的堆積,而是構成一個有序的空間格局,他們之間相互依存、相互制約,構成一個有機的整體。這些知識只有在自然環境中,才能夠加深理解。

     。4)重點認知各大植物類群中常見科、屬的特征及其經濟價值,為合理地開發、利用和保護植物資源打好基礎。

     。5)利用毒瓶殺死捕獲的昆蟲,使昆蟲標本長期的保存下去,清晰地顯示生物體的外部形態和內部構造,長期保持生物體的原來色澤。

     。6)通過野外實習,初步學會和掌握植物學最基本的野外工作方法,掌握動物學野外工作的基本方法,加深對動物和環境之間關系的認知,培養獨立工作能力。

     。7)采集植物、動物標本,充實植物、動物標本室,為植物、動物教學和科研提供第一手資料。

      3.時間與地點

     、 2013.7.8,賀蘭山蘇峪口(山地)

     、2013.7.10,鳴翠湖(濕地公園)

     、2013.7.12,靈武白芨灘(荒漠草原) 二、實習內容

     。ㄒ唬、植物學

      1.實習工具的準備:

      標本夾、測量尺、廣口瓶、采集袋、采集袋、白紙、繩子、修枝剪、號牌(標簽)、小鏟子、鉛筆、橡皮、標本板、吸水紙、白繩、解剖工具

      1.1標本夾

      供采集標本和壓制標本之用,是用木板條作成的長約 45 厘米,寬約 30 厘米的木制夾板。標本夾分為背夾和壓夾兩種,前者最好是裝有尼尼龍搭扣和背帶,以方便在野外采集時隨時將標本壓入標本夾中, 防止采集的標本失水皺縮; 后者適用于標本的集中壓制。

      1.2.枝剪

      用以剪斷植物的枝條,通常有一般修枝剪和高枝剪(長柄修枝剪)兩種。

      1.3.小鏟子

      用以挖掘植物的根、鱗莖、球莖、根狀莖等地下部分,或石縫中的植物。

      1.4. 采集袋

      在采集過程中裝新鮮標本材料時使用,是用便于攜帶的塑料或其它材料做 成的袋或包。

      1.5.吸水紙

      用以壓制標本時吸收植物水分之用,各種紙張均可,但以吸水性強的麻皺紋紙為佳。

      1.6.繩子

      在捆壓夾時使用。

      1.7.測量尺

      用于測量長度。

      1.8.野外采集記錄本

      在野外采集時, 用于記錄植物的產地、生境、特征等各種應記事。

      1.9.號牌(標簽)

      用硬紙做成,系于每個標本之上,在野外填寫采集人、采集號、采集地等信息。

      1.10.鉛筆、橡皮等文具用于填寫采集記錄和號牌等。

      1.11.照像機用于拍攝植物形態、生境、居群、植被等的圖像資料。

      此外,還應根據需要和條件帶上望遠鏡、手電筒以及其他生活用品和常用藥品等。

      2.植物標本的采集方法

      2.1采集對象及采集要求

     。1)采集植物時,根據要求,采集完整的有著營養器官、花和果實的植株,因為花和果實是鑒定植物的依據。

     。2)有些植株體型較大,在采集時,只能采集植物體的一部分。為使整個植株的形態、大小和其他特征在采集的標本上得到最真實的反映,在采集標本時,必須通過觀察,首先確定采集植株的哪部分才有代表性。這樣也是對于植株的保護。

     。3)采集草本植物時應該才帶跟的全草,如發現基生葉和莖生葉不同時,要注意采集生葉。而高大的草本,采集后可將植株折成“V”或“N”字形,然后再壓入標本夾內,也可將植物選取上、中、下三段具代表性的部分,分別壓在標本夾內。

     。4)喬木、灌木或特別大的草本植物,只采其植物體的一部分,但應注意采取的標本應盡量能帶表植物的一般特征,有可能的最好拍該植物的的全形照片,一步標本之不足。

     。5)雌雄異株的植物,應分表采集雄株和雌株,以便研究用。

     。6)水生草本植物提出水后,很容易產成一團,不一分開,例如,金魚藻、水毛茛等,遇此情況,可用硬質版在水中將其拖出,連同紙板一起壓入標本夾,這樣可保持其形態特征的完整性。

      2.2采集植物標本的注意事項

     。1)注意標本的完整性。除采集植物的營養器官外,還必須具有花和果實,因為花果實是鑒定植物的重要依據,例如,傘形科、十字花科等,沒有花、果實是無法鑒定的。

     。2)注意采集健康的植株做標本。所謂“健康植株”是指那些沒有病蟲害的植株。一方面是為了保證標本各性狀的的完整、準確;一方面也是為了使標本能夠長期保存。

     。3)應分別采集雌株和雄株,分別編號并注明它們之間的關系。雌雄同株植物,最好兩種花都能采到。

     。4)最常見的應該就是草本植物了。采集草本植物時一般應采帶根的全草,采集時連根挖出后,洗凈泥土后壓制。如果植株很小,應采集若干個體,以便研究方便及在制作標本時布滿臺紙。高大的草本植物,可將其折成“V” 、 “N”或“W”字形壓入標本夾,這樣便可在空白處放上標簽紙。

     。5)在我們的實習中,有些植物的花或果實很容易破碎,或萎焉,必須在采集后馬上壓入標本夾中。

     。6)在采集時,應該特別注意每份標本只能含有一個種的標本。其實皺紋紙每組都十分充裕。

      2.3標本采集記錄

      標本采集記錄是植物的重要檔案。采集時編寫的號碼和采集的地點。

      2.4標本的清理

      標本采集后在制作前還必須經過清理,目的是除去雜質,是要展示的特征更為突出。首先除去枯枝爛葉及凋萎的花果,若葉子太密集,還要適當修剪,但要留一點葉柄,以示葉片著生情況。其次是用清水洗去泥沙雜質。清洗時不要損傷標本。

    野外實習報告3

      一、緒言

      實習時間:XX年12月20至24

      實習地點:重慶市陳家橋、縉云山、天府煤礦及北碚區水文站

      實習路線:沙坪壩—歌樂山鎮—土主—歇馬—磨灘—青木關—陳家橋為第一條路線;沙坪壩—縉云山為第二條路線;縉云山—天府煤礦—沙坪壩為第三條路線;沙坪壩—水文站—沙坪壩為第四條路線。

      實習目的:野外實習是自然地理學的重要組成部分,通過野外實習,使學生增加感性知識,加深理性認識,鞏固課堂教學成果,而且經過野外基本技能的訓練,還可以提高野外觀察和分析地理的現象的能力,為綜合運用地質、地貌、土壤、植被、水文等地理知識奠定基礎。

      實習要求:

      1、通過野外實習,認識土壤、植物的地帶性分布規律,并能辨別土壤、植物的類型和特征。

      2、能夠辨別各類巖石的分布規律、特性。

      3、熟悉水文的基本特點和掌握水循環的基本規律及它的作用。

      4、掌握各種地貌的形成條件及分布規律。

      實習人員:XX級地理科學專業全體同學79人與本專業何太容老師、劉春紅老師、李陽兵老師、張友明老師。

      二、實習區概況

      實習區為重慶市沙坪壩、九龍坡、北碚三個主城區,他們分布于四川盆地東部,屬盆東平行嶺谷地貌區。其中沙坪壩區地處重慶西部,地勢南高北低,工業基礎雄厚;北碚生態環境優美,青山常翠,碧水長流?N云山是國家級自然保護區。長江上游亞熱帶闊葉林植物寶庫,這道綠色生態屏障,減少了主城區的“熱島效應”;九龍坡區地理條件優越,城市功能完備。水陸空交通便捷,是重慶的交通樞紐和物資集散地。

     。ㄒ唬20日實習內容

      實習地點:陳家嶺、歇馬、青木關、中梁山涼風埡

      實習記錄:

      1、陳家嶺:緩丘帶壩地貌,細分:深溝、淺溝以及長溝、短溝;背斜、向斜

      2、歇馬:紫色土是在頻繁的風化作用和侵蝕作用下形成的,其過程特點是:物理風化強烈、化學風化微弱、石灰開始淋溶。

      1)梁灘河瀑布的形成:河流的河道中硬性巖石不易被沖蝕,軟性的巖石容易被沖蝕,從而產生了河底地形的高低差別,經過對那里巖石的分析,結果表明:上層是砂巖,下面是泥巖,總體是一個長形崗地。從瀑布的形成來看,那里還有可利用的位置,周圍的那個小發電站正是利用了這一點。在冬天,還可以明顯的看到是冬季的枯水期。從地貌學的角度來看還涉及到“裂點”:河谷縱剖面上坡降突然增大的地點叫“裂點”,常由地殼上升或侵蝕基準面相對下降,河流產生新的溯源侵蝕,或因構造、巖性原因造成的差別侵蝕所形成。在這里侵蝕基準面都是地方侵蝕基準面。還有一個現象就是侵蝕后退。

      2)小磨灘:隴崗溝谷隴崗砂巖——山崗泥巖——溝谷從河床延伸是砂巖到頁巖,小磨灘的形成原本是一座山,由于巖性的不同,下面泥巖在長期的流水侵蝕下慢慢減少,于是后來形成了砂巖的河床。

      3、青木關:石灰巖菱形盆地,石灰巖土壤肥力差;有溫泉,同縉云山溫泉形成原因相同,地處一山兩嶺一槽,縉云山南坡。

      4、中梁山:

      1)、北倍中梁山背斜低山西槽,谷內發育有地表河,古時自北向南流動,直接注入嘉陵江,后被明家溪支流翁家溝溯源侵蝕,切傳后300余米的須家河組砂巖,在代家溝南的土地埡襲多了地表水西流,造成地表斷流,向南至文星場地表始見小溪,并形成文星場地表溶蝕洼地,寬500米,溪河兩側尚存古河道的兩級階地。

      2)、水庫污染嚴重,XX年時水還可以飲用,后來就逐漸被污染了,這兩年來污染是最嚴重的。主要原因是歌樂山上的工廠將大量的工業廢水陫到水庫,由于水庫地處歌樂山長條帶狀與平狀高丘(寨山平:從下到上紫色土、黃土所以上面栽桃樹),整個地貌形態是一個向斜。因此,污染非常嚴重,原來面積大約有500畝,現在也只有400畝了。共3頁,當前第1頁123

     。ǘ21日—22日實習內容:

      實習地點:縉云山

      實習記錄:1、縉云山海拔最高980米,在地質地貌上,屬四川盆地川東平行嶺谷西緣華鎣山褶皺帶,走向北北東—南南西。褶皺帶系一復式背斜山脈,向東南分出瀝鼻、溫塘、觀音三支背斜,構成“一山三嶺二槽”、“一山二嶺一槽”地貌地點,背斜兩翼不對稱,東陡西緩。

      2、縉云山土壤為酸性黃壤。

      3、縉云山屬盆地低山,在垂直高度上都是常綠闊葉林的分布范圍,故無植被類型分布的垂直帶普表現。在人為作用與生境條件下,發育成多種多樣的植被類型。主要分布如下:

      1)中亞熱帶常綠闊葉林:優勢種以殼斗殼、樟科、山茶科、金縷梅科、杜英科為代表。群落外貌終年常綠,春、夏季相變化明顯,上層喬木樹冠渾圓,林冠波狀起伏。群落包括四個層次:喬木層、灌木層、草木層和層間植物。

      2)常綠針、闊混交林:這是一類次生林向地帶性常綠闊葉林演替的過度類型,它的喬木層一般含2—3個亞層:第一亞層多由高大挺拔的馬尾松構成單純的層片:第二、三亞層則為種類較多的常綠闊葉樹種組成,并含有少量杉木。

      3)亞熱帶暖性針葉林:是我國亞熱帶東部濕潤地區四季長青的針葉林型,是常綠闊葉林分布范圍內的次生林。在北碚地區指馬尾松林、杉木林及柏木林三個群系,共同特點是群落層片結構簡單、層次分明、林相稀疏。

      4)竹林:竹類是一類特殊的多年生常綠木本植物,適生于溫暖濕潤地區,廣布熱帶及亞熱帶范圍內。我國竹類豐富,近300余種,竹林面積占世界竹林的四分之一。竹類分喬木狀和灌木狀兩種生活型,但竹類的生物學特征及生長規律和樹木有明顯不同,竹稈壽命短,開花周期長短不定,開花后易死亡。竹類傳播和繁殖更新主要是通過營養體的分殖方式,根據竹類地下莖分生繁殖的特點和形態特征,可分為三種生態類型:單軸型、合軸型和復軸型。

      5)灌草叢:灌草叢是亞熱帶低山、丘陵地區廣泛分布的一類次生植被,北碚地區灌草叢的種類組成,受母巖性質的影響很大。

      4、植被演替:在某一地段上,一種植物群落被另一種植物群落代替的進程。演替包括“順向”和“逆向”兩個方面的涵義。

      (三)23日實習內容

      實習地點:北碚水文站

      實習記錄:

      1、北碚水文站建于1993年,由長江水利委員領導設立至今,為嘉陵江干流下游控制站。今年嘉陵江發生了自1984年以來的最大一次洪水,北碚水文站為控制嘉陵江干流和上游渠江、碚江來水及時掌握信息。

      2、水文站有兩個基本任務:

      一、收集基本的水文資料,為國民經濟建設服務。

      二、防洪當好耳目為國防洪搶險服務。主要工作是算好“水帳”(有多少水量經過)和“沙帳”(多

      少泥沙經過).

      3、水文測站布設:

      1)測驗河段的選擇;

      2)斷面、基線、高程點和測量標志。的布設。

      4、測驗項目:水位、水溫觀測、漂流流量觀測、漂流懸移質泥沙觀測、漂流泥沙顆粒分析、降水量觀測、水質水污染觀測,水文水情、降水量播報、水文資料整編、新儀器設備煌研究,比測驗試,測驗方法及研究。

     。ㄋ模24日實習內容

      實習地點:北碚天府煤礦

      實習記錄:

      1、t3sj、t1j、t1f的巖性、巖深槽谷的形成。

      2、觀察三灰土的形成、剖面特點及土地利用。

      3、沿途觀察龍潭組各段地層特征。石灰巖中泥土叫做碗碗土,也只有石灰巖中才能稱之為碗碗土。分化不完全的的鈣質頁巖,地層坡度與岵層坡度決定等高線向下彎程度。共3頁,當前第2頁123

    野外實習報告4

      泰山的地質、地貌、氣候、水文、土壤、植被等自然地理要素各具特色,相互作用、相互影響,共同形成了宏偉博大、豐富多彩的泰山自然綜合體。在泰山本部和泰山西麓(泰安至濟南的公路兩側),因地勢高差大,人類活動影響深刻等原因,致使自然地理要素在較小的空間范圍內變化顯著,形成了復雜多樣的各級自然綜合體。因此,泰山自然地理實習點集中安排在這個地域;利于集中獲得較多的自然地理信息,達到野外實習目的。主要實習內容為自然地理的綜合實習,考察研究各自然要素之間相互關系、自然綜合體總體特征及其空間分布規律;探討各自然要素在構景方面的成因和價值;進一步考察人類活動對自然景觀的影響。

      本區野外實習的方法主要采用點、線、面相結合以點為主的方法,以路線調查為線索,以典型地段調查為重點,深人研究,揭示規律。在路線考察過程中,主要采用綜合同步序列法,即沿實習線路繪制綜合剖面圖,選用合適的水平比例尺和垂直比例尺繪制剖面圖,將各種自然地理要素包括地貌、巖性、土壤、水文、植被等使用不同符號表示在相應的剖面圖上。典型地段再作重點詳細考察,做出詳細記錄。典型地段的實習點重點考察的目的在于掌握各類自然綜合體主要特征、成因,分析各要素的構景價值?疾斓闹饕獌热輵:

      1、實習點地理位置,海拔高度。

      2、露頭巖石巖性,風化殼厚度及成因(屬殘積、坡積、洪積、還是沖積等);地表形態屬何種地貌類型,地貌成因,現代固體運動形式,屬侵蝕的應說明侵蝕方式(剝蝕、片蝕、溝蝕等)及侵蝕強度,屬堆積應說明堆積方式、坡度、坡向。

      4、確定土壤類型,土層厚度,質地,表層有機質含量等。

      5、植被類型,建群種,優勢種,郁閉度及蓋度,平均高度,喬木林樹齡,胸徑等,古樹名木及價值。

      6、自然綜合體總體評價,構景價值,開發利用現狀及合理化建議。

      8月25日-9月2日,由衣華鵬、李世泰、金秉福、3位教師帶隊,帶20xx級國土和20xx級地理信息系統本科2個班共69人,到泰山進行了為期9天的自然地理野外實習。主要實習點有:

     。1)蒿里山,又稱靈山、英雄山。位于泰安火車站東南200m處,海拔193.2m。形體渾圓,屬剝蝕殘丘。是寒武系上統沉積巖,巖石中盛產三葉蟲(此處稱蒿里蟲)化石。山上蒼松翠柏密布,山背面有山洞,古稱仙洞。盛夏時節,洞內寒氣逼人。這里是城區天然公園。此處是地質、地貌、土壤、生物的綜合實習點。

     。2)樹木園,位于泰安市北關紅門路東側,海拔200m。該園創建于1956年,現擁有各類樹種600余種,占地面積5.3h㎡,已建和擬建展區11個,該園是山東省林業學校的樹木園。位于泰安市北關紅門路東側,海拔200m。

     。3)普照寺,位于兩山環抱之中,后依凌漢峰,前臨東來溪水,這片向陽谷地,水熱條件很好,林蔭草茂,環境清幽。六朝時在此建寺,為一佛寺院建筑群!按笮蹖毜睢鼻,銀杏雙挺,枝葉蔥籠;兩株油松對生,枝盤葉復。大殿后“篩月亭”旁有一古松,因屬六朝時代所植,名日“六朝松”,樹齡千年余,仍枝繁葉茂。每當皓月當空,樹下銀光如篩。出寺廟東行100m,是一片生長茂密的栓皮櫟林,是建國初期人工所植。地面已有小幼苗具備自我更新能力。這片櫟林全省內最好。該點主要進行土壤及植物地理實習,其任務是:認識栓皮棟林是本區典型地帶性落葉闊葉林;進行樣方調查;酸性棕壤的剖面觀察;分析向陽坡地森林小氣候對植物及周圍環境的影響。

     。4)對松山,離朝陽洞,步人慢十八盤谷中,兩側雙峰夾道對峙,古松萬株,蒼翠翡郁,層層疊疊,沿山谷向兩巖對生,故名“對松山”,又名“萬松山”。向陽谷坡,水熱條件較好,遍生勁松,郁郁蔥蔥,峰峽倔強,最能代表泰山松樹的風格,許多蒼松盤根于巖石之上,或夾于峭壁之間,有的昂首蒼穹,颯然而立;有的回環曲折,匍匐山巖,層層疊疊,傍山而上,直入云天。每逢山風乍起,松濤陣陣,似巨浪拍巖。有時云遮霧障,青松時隱時現,更顯其蒼勁蔥蘢。此處實習時,帶領學生深入林中,實地調查。重點解決:認真對原始植物群落進行樣方調查;分析松林特征及其環境條件;采集土壤剖面,分析土壤類型及成因。

     。5)丈人峰,在玉皇頂西,有狀如老翁的直立巨石,俗稱丈人峰。丈人峰原是侵入巖體,致密、堅硬、耐風化,周圍片麻巖易風化剝蝕搬運,自身成為風化剝蝕殘留的直立巖體。因附近又有數塊俊秀小石,故又有“老翁弄孫”之稱。丈夫峰附近,可作為岱頂土壤、植被的實習點。觀察山頂灌叢草甸植被類型特點,做樣方調查;進行山頂灌叢草甸土壤剖面觀測;分析山頂為何無高大冠木生長?山頂與對松山、普照寺植被的生態因子有哪些不同?

     。6)張夏,四條剖面,地層互相連接,包含了下、中、上寒武統的七個地層單位。把距今5.5一5億年期間形成的各種不同沉積巖石有順序展現出來。由最底部的饅頭組頁巖到張夏組的厚層灰巖,反映了那個時期的海水由南向北逐步推進、由淺變深的歷史過程。

     。7)靈巖寺,靈巖山原稱方山,其主峰厚層灰巖壁陡如削,頂平如砥,方方正正而得名!笆隳c構造:、明孔山、滴水崖、箱形褶曲、千年青檀等實習內容非常典型。

     。8)曲阜,孔林占地面積3000畝,是華北最大的人工落葉闊葉林。經過9天緊張忙碌的實習,使學生印證了課堂所學的理論知識,由理論到實踐,再到理論,使學生加深鞏固了課堂所學的理論知識。同時,也鍛煉和提高了學生的實際工作能力。

      存在的問題與不足:今年的經費比往年減少了50%,經費嚴重不足,使一些原計劃包車去的實習點去不了,臨時改成步行去一些較近的地方,影響了實習質量。

    野外實習報告5

      (一):實習地點:鳳凰古城

      (二):實習時間:

      (三):實習的目:

      1.學習并掌握野外實習的一般方法和基本技能,增強學生的實踐能力

      2.擴大地理視野,提高地理思維能力。

      3不僅開闊了視野,使課堂上所學餓知識和理論得到印證,而且自然界和人類社會中出現的許多地理學問題會引發我們去思索、去探索,從而加深對問題的研究、理解和記憶,提高我們的地理思維能力。

      4沿途中的地理景觀,能使我們產生濃厚的興趣。通過實習加強我們對區域地理的理解,了解鳳凰的旅游發展能力,以及鳳凰的人文資源,了解苗族風俗 。

      (四):實習內容:

      全面了解鳳凰的地質地貌 、氣候氣象 、河川水文、 植被狀況、 人文景觀、歷史文化、經濟生活等自然人文現象,并依此研究分析鳳凰旅游開發的具備的歷史和自然優勢,思考鳳凰旅游資源發展的前景與存在的問題。

      (五)實習方法:

      采取教師指導和個人獨立鉆研相結合,小組活動和集體討論想結合的方式,遵循事實求是的原則,貫徹百家爭鳴的方針。

      (六):實習路線

      一 鳳凰古城概況

     。ㄈf壽宮):位于沙灣,舊為江西會館,建于清乾隆二十年間。前臨沱江水,背靠青龍山。院內的遐昌閣高聳,河邊的萬名塔拱衛。閣樓飛檐斗拱,建筑古雅典樸,風韻別致。

     。ㄌ焱鯊R又名三候祠):在東門外觀景山麓,嘉慶三年修建。從東門井登山進廟,有石階100級,右側有三個臺階,原各有一馬一夫,大小與真人真馬一般,工藝精巧。

      廟內有大戲臺,昔日常有戲班來縣演出,是城內一個娛樂場所。正殿有一尊高大的塑像,長年香火不絕。1911年11月鳳凰響應辛亥革命,田應會等曾在天王廟聚義。建國后戲臺、神像、夫、馬均被拆毀。1962年被列為重點文物保護單位。1984年縣人民政府撥款修復廟宇。

      (文廟):位于登瀛街,系古代祀孔之地。清道光十九年(1839)重建。保存的大成殿飛檐翹角,蟠龍矯繞。朱漆金紋,浮雕飛動。

     。ǔ枌m):位于西門坳,舊為陳家祠堂,建于民國4年(1915)前有高大的門墻,粉紅色的墻壁上有12副浮塑。宮內是四合大院,頭門有一古式戲臺,兩側有包廂,整個院落的門窗雕刻精湛,朱漆色繪,典雅富麗,宛如宮殿。

     。ㄆ娣逅拢:位于城外大街南側!耙环逋怀銎降,石蹬紆回;松蔭夾道,山頂有寺,江水縈同,四山環抱,秀氣所鐘”。為鳳凰八景之一,名曰“奇峰挺秀”。 (南華山):是縣城南邊屏障!碍h城皆山,此峰獨竣;草深林茂,翠色千層,朝則薄霧籠青,暮則斜陽凝紫”。山頂過去有小庵,如今建有國營林場,設有招待所接待賓客。這是鳳凰八景的“南華疊翠”。

      虹橋橫跨沱水,長50余丈!按ㄆ斤L靜,皓月當空,清光蕩漾,近則兩岸煙村,遠則千山云樹,皆入琉璃世界中。橋上徘徊,恍似置身蓬島:。這是鳳凰八景的“溪橋夜月”。昔日橋上有亭,店鋪林立,1956年拆除建為公路橋;佚堥w位于縣城東門外,閣下有一深潭,鳳凰八景的“梵閣回濤”就是指的此處。漲水時“兩溪合流,匯于江心寺下,紅黃異色,急流飛濺,觸石漩渦,隨風鼓浪,正如兩龍過峽”。

      二、鳳凰地質地貌

      鳳凰縣地形復雜,東部及東南角的河谷丘陵地帶為第一級臺階,以低山、高丘為主、兼有崗地及部分河谷平地、地表切割破碎,谷狹坡陡。一般海拔在500米以下,包括竿子坪、吉信、橋溪口、木江坪、官莊、南華山,新場、廖家橋、七良橋、水打田、林峰、沱江鎮等地,最低的水打田鄉竹子坳海拔170米。地表物質以紅巖為主,夾有部分石灰巖、面巖。氣候較溫暖。從東北到西南的中間地帶為第二級臺階,海拔500-800米,包括茨巖、茶田、黃合、阿拉營、落潮井、麻沖、都里、板畔、千工坪、山江、木里、兩頭羊、火爐坪及三拱撟、大田的一部分,以中低山和中低山原為主,地勢較平緩開闊,谷少坡緩、垅田較多,石灰巖廣布,天坑溶洞甚多,氣候適中。西北部中山地帶為第三級臺階。海拔在800米以上,包括米良、柳薄、禾庫、兩林、臘爾山及太田、三拱撟的一部分。這些地方,地表組成物質石灰巖占95%,地表起伏和緩,坡度在5-20度之間。邊緣地帶,峰巒連綿,谷深坡陡,為中山類型。氣候較寒冷。

    野外實習報告6

      一、實習目的

      該教學實習是生物科學專業在學習了普通生物學(植物生物學和動物生物學)后在動物學方面進行的一次教學實習。目的在于結合實際情況,培養學生觀察海洋生物、了解生物生活習性并進行實物標本制作的訓練,培養學生的野外動手能力。主要目的是:

      l.在教師的指導下,通過對不同海岸生物的觀察和描述,鞏固課堂上講的基本內容,掌握不同海岸生物的特征及其與環境間的關系。加深學生專業所學課程理論知識的理解,培養學生的專業思維能力。

      2.通過實習路線的講解、室內標本的制作及實習報告的編寫,鍛煉學生的觀察力、動手能力和綜合分析能力,進行專業論文撰寫規范的訓練,為學生今后閱讀、撰寫生物科學方面的.專業文獻、收集相關專業資料打下基礎。

      3.培養學生艱苦奮斗的生活作風,實事求是和團結協作的工作作風,開闊眼界,激發專業興趣。同時增強體質,以適應野外工作環境。

      二、實習要求

      實習要求學生掌握野外生物調查工作的基本方法、海洋動植物標本的基本制作過程和方法、生物種類是別和簽定、海洋生物與環境關系的調查的基本方法等。

      三、實習內容

      1.動員準備階段

      通過實習動員、實習情況介紹,使學生了解實習的目的、內容、安排及要求達到的目標。從思想上和物質上做好準備,時間為一天。

      準備工作包括:

      (1)每班按4-5人編一組,指定每組的實習組長;

      (2)檢查野外用品(捕撈器械、標本桶、標本瓶)及其它勞保裝備(手套、鐵鍬等);

      (3)購買室內標本制作的藥品、器具等;

      (4)了解野簿的記錄格式。

      2.教學階段

      在教師的帶領下,以小組為單位進行野外基本工作方法的基本訓練,為期一周。

      基本訓練內容有:

      (1)海水的運動;

      (2)基巖海岸和沙質海岸的底質特點;

      (3)海洋生物標本野外采集;(4)室內標本制作;

      (4)標本的鑒定、描述和保存;

      (5)生物豐度和分異度的統計。

      要求有:

      (1)每天及時整理當天收集的資料、清繪圖件及上墨;

      (2)每天要作實習小結;

      (3)每天預習與第二天實習有關的內容。

      3.編寫實習報告階段

      編寫實習報告主要培養學生整理、歸納和綜合分析實際調查資料的能力,使理論與實際相聯系。時間為為3-4天。

      要求:

      (1)教師講明資料整理的目的和要求,圖件的格式、報告的提綱;

      (2)學生用三分之二的時間完成圖件的編繪及報告初編;

      (3)教師認真輔導,審閱圖件、批改報告初稿;

      (4)學生用三分之一時間修改,清抄。

      四、實習程序及時間分配

      教學程序

      教學內容

      1.實習動員

      煙臺實習區基本情況介紹、實習要求、分組及準備工作

      2.海洋環境路線

      通過海水運動、海水性質、海岸底質特征的認識,了解海洋生物生活的環境條件;

      3.基巖海岸的生物調查

      通過基巖海岸生物的采集、觀察和描述、了解北戴河地區基巖海岸的生物種類、數量和生活習性及分布特征;

      4.泥潭海岸海洋生物調查

      通過對泥潭海岸生物的采集、觀察和描述、了解養馬島泥潭海岸的生物種類、數量和生活習性及分布特征。

      5.河口生物調查

      通過對夾河河口生物的采集、觀察和描述,了解和口生物的特點,并比較河口與海洋生物之間的異同點和不同點,并分析原因,學會對所觀察到的現象進行合理的解釋,提高分析問題、解決問題的能力。

      6.實習報告編寫

      根據教學路線的內容和標本制作、環境調查的成果,編寫完成實習報告

      五、部分動物分布情況

      1、沙灘環境

      (1)底棲動物

      環節動物:沙蠶、(多毛綱)

      軟體動物:(腹足綱)扁玉螺、脈紅螺、古式灘棲螺

      (雙殼綱)泥蚶、毛蚶、鏡蛤、文蛤、竹蟶、

      棘皮動物:(海參綱)海棒槌

      (2)海灘爬行動物

      節肢動物:(甲殼綱)豆形拳蟹、寬身大眼蟹、日本大眼蟹、寄居蟹、海蟑螂、肉球近方蟹、絨螯近方蟹

      (3)自由游泳的動物

      節肢動物(甲殼綱):美人蝦、泥蝦

      2、礁巖環境

      (1)巖岸固著生活的動物

      腔腸動物(珊瑚綱):綠疣?、縱條磯?

      軟體動物:(雙殼綱)貓爪牡蠣、密鱗牡蠣,僧帽牡蠣

      (2)巖石上、下或巖縫隙生活的動物

      扁形動物(渦蟲綱):平角渦蟲

      軟體動物:紅條毛膚石鱉(多板綱)、短濱螺(腹足綱)、古氏灘棲螺(腹足綱)、貽貝(雙殼綱)

      節肢動物:海蟑螂(甲殼綱)、麥桿蟲(甲殼綱)、近方蟹(甲殼綱)、四齒磯蟹(甲殼綱)、日本寄居蟹(甲殼綱)

      棘皮動物:多棘海盤車(海星綱)、海燕(海星綱)、刺參(海參綱)

      六、采集方法

      ?河描F鑿和鐵錘連同固著的巖石一起采下來。

      平角渦蟲:反轉石塊,仔細觀察便可發現,當看到渦蟲在石塊上爬行,可用毛筆逆蟲體運動的方向誘導取下,移入盛有海水的小瓶或小直管內,單獨存放。

      紐蟲:挖掘沙泥可將其采出,紐蟲極易卷曲必須使用專用容器保存帶回。

      沙蠶類:采集時白天用鐵鍬挖掘。

      七、(1)寄居蟹

      寄居蟹又稱為“白住房”、“干住屋”。它的鼎鼎大名是由于它常常吃掉貝殼等軟體動物,把人家的殼占為己有。寄居蟹多產于黃海及南方海域的海岸邊,通常能在沙灘和海邊的巖石縫里找到它,有時還在竹子節、穗椰子殼、珊瑚、海綿等等其他地方看到它。隨著它的長大,他會換不同的殼用來寄居。

      中文學名:寄居蟹

      別稱:白住房、干住屋

      門:節肢動物門

      (2)玉螺:螺類的一種,海水生活。俗名,潮汕:肚臍螺、蚶虎?茖,軟體動物、腹足綱(Gastropoda)、前鰓亞綱、中腹足目

      玉螺外表呈球狀,殼口為半月形。,內唇滑層厚,有時呈肋狀,幾乎把臍孔遮蓋住。它們的足極發達,可包被貝殼,其作用如鋤,可用來挖掘泥沙,使身體埋于沙中。玉螺的觸角呈三角形而扁平,前端尖,眼已退化,吻長能伸縮。這種動物均為肉食性動物,以雙殼類軟體動物或者其它動物為食。它的吻的腹面有穿孔腺,能溶解雙殼類動物的貝殼,然后用齒舌銼食其肉。通常在潮間帶看到許多雙殼類動物的空殼,在頂部有一圓孔,菘始作俑者,十之七八是玉螺穿鑿。

      (3)短濱螺拉丁文名:Littorina (L) brevicula (Philippi) [L. balteata, L. souverbiana, Litorina brevicula v. costulata, Littorina heterospiralis, L. mandshurica, Littorivaga brevicula]

      綱名:腹足綱

      科名:濱螺科

      形態特征:短濱螺,殼近球形。高13毫米,具粗、細不均勻的螺肋,黃褐色,雜有褐、白和黃色云狀斑及斑點,軟體動物。

      生活特點:高潮區巖石上常見。

      (4)肉球近方蟹

      頭胸甲方形光滑,黃棕色散生有紅色斑點,前半部稍隆,後半平坦,胃、心域間有"H"形溝相隔。螯腳兩指基部之間具一肉球,但雌性及幼蟹則不明顯。

      頭胸甲長約27毫米,寬約3毫米,近方形,前半部微隆起,具顆粒和紅色斑點半部平坦。胃區和心區間具一橫溝,心區和腸區兩側凹陷。額寬,前緣平直,中間稍凹。眼窩下腎外側由小顆粒組成一條細線。螯足雄的大,雌的小。各節腎面具紅色斑點。長節內側腹緣近末端具一發音隆背。腕內側具齒狀突起,掌節膨大,兩指內緣具細齒。雄性兩指基部間具一膜質球,雌性無此球。步足各節間具紅色斑點,指節具六條縱列黑色剛毛。

      中文名稱:?

      外文名稱:sea anemone

      界:動物界

      門:腔腸動物門

      綱:珊瑚蟲綱

      亞綱:六放珊瑚亞綱

      目:?

      分布區域:海洋

      ?(學名:Actiniaria),六放珊瑚亞綱的一目。雖然?瓷先ズ芟窕ǘ,但其實是捕食性動物。這種

      無脊椎動物沒有骨骼,錨靠在海底固定的物體上,如巖石和珊瑚。它們可以很緩慢的移動。?浅iL壽。寄居蟹有時會把?吃诒成献鳛閭窝b。

      (6)海星英文名字startfish

      亦譯星魚;亦作sea star

      棘皮動物門(Echinodermata)海星綱(Asteroidea),下分海燕和海盤車兩科,不過人們都俗稱其為海星或“星魚”。

      海星主要分布于世界各地的淺海底沙地或礁石上,主要以浮游生物為食物。

      我們對它并不陌生。然而,我們對它的生態卻了解甚少。海星看上去不像是動物,而且從其外觀和緩慢的動作來看,很難想象出,海星竟是一種貪婪的食肉動物,它對海洋生態系統和生物進化還起著非同凡響的重要作用。這也就是它為何在世界上廣泛分布的原因。

      八、實習總結

      通過這次海濱動物學實習不但鞏固和提高了我們的動物學專業知識,而且鍛煉了我們各方面的能力,開闊了我們的眼界,提高了我們學習的主動性。如果有條件的話,多一些進行野外的實習,不失為一種很好的學習方法。海洋是我們的資源寶庫,它不但為我們提供了各種各樣的食物,而且還提供了各種各樣有用的資源,我們在開發海洋資源的同時,也又去保護它,而不應該為了短期的利益破壞它。在實習的過程中大家互相幫助、互相諒解,組員之間團結協作,分工明確,很好的完成了實習的任務。

      雖然實習過程比較辛苦,但是大家依然微笑著面對遇到的每一個困難,大家在笑聲中掌握知識、鍛煉耐力,它給我們帶來的歡樂和知識令我們難以忘懷,實習給我們留下了很多美好的回憶。

    野外實習報告7

      第一章:緒言

      (1)實習地區的交通位置和自然地理狀況

      少華山位于陜西省渭南市境內,華縣劉家河村南,縣城東約五公里處, 山門距隴海鐵路華縣火車站和西潼高速公路出口7公里,距101省道僅2.2公里,均有等級公路相接,交通便利.山勢東連小夫峪,西交白石峪,主峰海拔1664.4米。這里山青水秀,風景幽雅,是一處靈境勝地。少華山屬石灰巖山地,山上原始石洞頗多,當地群眾沿山路依借山洞的天然形勢,修廟琮,塑神像,鑿石開路,設置棧道、鐵索、椽板。攀援而上,如同按比例縮小的華山,因而取名少華山。少華山上現有齊云洞、觀音洞、希夷崖等景點。

      少華山自然地理概況:少華山山勢主體呈現為中細蜂腰形。腰部為巖漿侵入的火成巖、變質巖構造,即屬于太白、華陽巖基組成的秦嶺主體東秦嶺位于華北板塊與揚子板塊之間的拼合帶———秦嶺造山帶的東段。該區構造巖漿活動強烈。少華山區的巖石大部分為玄武巖和花崗巖等火成巖,同時又有少數的沉積巖和變質巖。其褶皺形態多樣斷層形式多樣其中南坡嚴重北坡稍好。其中的植被多為溫帶落葉及闊葉林。

      (2)實習任務

     、僬莆找巴庥^察,描述巖石的一般方法,觀察描述實習區域常見巖石的物質組成,結構,構造特點。

     、谟^察少華山地貌及地理現象:河流山體特征。

     、塾^察巖層產狀要素,褶皺和節理。

     、苁褂玫刭|羅盤測巖層產狀。

      (3)實習目的

      通過野外實習,一方面使我們獲得實習區基本地理現象的感性認識。另一方面,使我們在野外工作方法和技能方面受到初步訓練,培養和提高我們觀察分析野外地理現象的特點。

      (4)實習工具:

      鐵錘、地質羅盤、放大鏡。

      (5)實習要求

      認真觀察地理現象,實習期間大膽細心。合理使用測量儀器,要有科學嚴謹的實習精神。野外注意安全,進入山區注意防火事宜。

      (6)實習地點:陜西省渭南市華縣境內少華山,

      第二章:巖石。

      少華山由于是火山噴發而形成的,所以那里的巖石多以火成巖為主,其中白色花崗最常見,也有肉紅色的花崗巖, 少華山區的巖石主要為玄武巖和花崗巖等火成巖。其中玄武巖是典型的噴出巖多呈黑色風化面黃褐色或灰綠色。細;螂[晶結構呈斑狀結構并長有氣孔、杏仁等構造;鸪蓭r根據其化學成分及礦物成分排列,分為超基性巖. 基性巖.中性巖和酸性巖;根據巖石產狀,分為深成巖.淺成巖和噴出巖;◢弾r是分布最廣的深成巖類,也是酸性巖,主要由鉀長石.富鈉斜長石.石英組成,并含少量黑云母或角閃石;◢弾r是分布最廣的深成巖類,也是酸性巖,主要由鉀長石.富鈉斜長石.石英組成,并含少量黑云母或角閃石。

      第三章:構造。

      實習地區構造概況:少華山在大一級地質構造中屬于秦嶺構造帶,進一步劃分屬于東秦嶺地質構造帶。

      少華山隸屬于秦嶺山系,是由于渭河地帶地殼下陷同時又由于上古時期形成古地臺時的加里東運動、海西運動、以及印支運動等,其中海西運動的影響之為明顯:在晚古生代末期伴隨著廣泛的巖漿侵入活動秦嶺及其周圍山脈相繼隆起。少華山山體呈現為中細蜂腰形。腰部為巖漿侵入的火成巖、變質巖構造,少華山區域內地質構造較為復雜,斷層構成復雜,背斜較易觀察,向斜成山不明顯。巖層層理較清晰。巖石表面風華嚴重,節理較為明顯。

      斷裂是指地殼中的巖石,特別是脆性較大和靠近地表的巖石,在受力情況di下容易產生斷裂和錯動。節理即斷裂兩側的巖塊沿著破裂面沒有發生或沒有發生明顯位移的斷裂構造;斷層即巖塊沿著破裂面有明顯位移的斷裂構造。

      少華山屬于秦嶺山系的延伸,而秦嶺是震旦紀時期的晉寧運動形成的,再經過長時間的侵蝕以及地質運動,就形成了現在的概況。少華山區域內地質構造較為復雜,既有褶皺.也有斷裂,多處呈現背斜.向斜.節理.斷層等構造形跡。巖石表面風化嚴重,節理明顯。華山區的褶皺主要為傾斜褶曲和倒轉褶曲并兼有少量的平臥褶曲和翻卷褶曲。其軸向斜向南北縱剖面由于常年的侵蝕作用而參差不齊, 其斷層多為逆斷層中的推覆構造以及平推斷層和樞斷層。

      第四章:地質羅盤儀測定巖石的產狀及測量結果。

      巖層產狀的測定

     、贉y量巖層的走向時將羅盤的長邊與層面貼靠、放平、氣泡居中后,北針所指的度數即為所求的走向。

     、趥葍A向時用羅盤的n極指著層面的傾斜方向。使羅盤的短邊與層面貼靠放平,北針所指的度數即為所求的傾向。

     、蹨y傾角時將羅盤的長側邊順傾斜線貼靠、層面豎起,并與走向線垂直,羅盤指針上掛的傾斜儀所指度數既是所求的傾角。

      測量結果

      觀測點

      測定項目

      測量結果

      觀測點一

      走向 傾向 傾角

      ∠

      觀測點二

      走向 傾向 傾角

      ∠

      觀測點三

      走向 傾向 傾角

      ∠

      第五章:實習感想。

      雖然這次實習時間比較短,但是我還是有很多的感想和體會。

      首先這次野外地質實習十分的有意義,我感到收獲很大。它使我們獲得了對實習區域地理現象,地質概貌的感性認識。一方面,通過野外實習,結合課堂所學的理論知識,把我們所學的知識靈活理解,加深了對教材內容的應用和記憶,體會到了學以致用的意義。另一方面,培養了野外實習方法和技能,學會了一定的觀察要領和細節,以及提高分析周圍自然環境形成原因和過程、各種地質地貌現象的能力。同時也增加了同學們考察地理和各種典型地質地貌的興趣和熱情,還有增強了對大自然的熱愛。

    野外實習報告8

      今年7月中旬,為了深刻認識和鞏固地質學和自然地理學知識,我們級人文城規跟隨著唐院長來到韶關進行我們大一暑假的實習。韶關位于間歇上升區,流水侵蝕作用強烈,造成峽谷眾多,山地陡峭,以山地丘陵地貌為主。而且地質構造復雜,地層發育基本齊全,巖溶地貌廣布、種類多樣,巖類以紅色砂礫巖,砂巖、變質巖、花崗巖和石灰巖為主,丹霞山更以獨特的紅巖地貌聞名于世。

      第一天我們在去帽峰山的途中觀察到典型的平臥褶皺,沉積時是水平的,后來由強烈的擠壓力和構造變動使地表發生塑性變動,主要是碳酸鹽巖和石灰巖,厚度都大于1米,屬于巨厚層沉積。

      馬路的對面采石場,有典型的斷層構造,中間接近水平,兩邊近于直立,根據山體兩側巖石的顏色和巖性差異,判斷可能為正斷層。不難看出,這一帶的泥盆紀的地質運動比較活躍?梢酝瞥,平臥褶皺受到斷層干擾。

      隨后,我們來到帽峰公園南部,沿著公路由北往南走,出露地層由新到老,觀察巖層產狀及性質,可以明顯發現開始是以泥灰巖為主,伴有粉砂巖、泥質灰巖、頁巖,后來以石灰巖為主。中部存在較多層間揉皺,小型斷層,考慮到屬于海相沉積,初步判斷為潮間帶到潮下帶過渡類型,地層由幾厘米的薄層變為幾米的厚層,說明沉積環境由復雜多變變為穩定,北側為帽子峰組,南側為天子嶺組。

      最后,我們來到武江邊觀察河流的發育,河流在彎道處存在橫向環流,使凹岸侵蝕后退,凸岸堆積生長,而在河流一側可觀察到三級河流階地。

      7月10號我們乘車到達廣東韶關芙蓉山國家礦山公園,首先觀察的是石炭系下統、石凳子組的斷層構造,觀察到上盤相對上升,下盤相對下降,所以判斷為逆斷層。返回出口的路上觀察到灰白色帶狀的方解石脈。

      步行到達芙蓉山的石炭系下統測水組的煤窯所在地,()主要成分為煤矸石。往上步行到達古生物化石的沉積地點,圖示為挖掘化石所獲。

      在登山終點,我們觀察到喀斯特地貌中的溶蝕洼地、峰叢及芙蓉湖的秀美景觀。芙蓉湖岸邊,我們觀察到山體的向斜構造,向斜判斷依據為巖層受到水平地質運動擠壓后巖石由老變新以及地形起伏狀況。

      第三天,我們去到了丹霞山世界地質公園。世界上由紅色陸相砂礫巖構成的以赤壁丹崖為特色的一類地貌均被稱為丹霞地貌,丹霞山便是這類特殊地貌的命名地。

      不過在去的路程中,我們先在國道106線2202公里+250米的地方下了車,這里有一個性質為古湞江河流階地沉積的地貌點。我們對其進行了觀察,發現它是二元相結構,地層的上部為河漫灘相沉積,地層的下部為河床相沉積,它的成分大多是粘土粉砂粒、鵝卵石、泥沙,而且從鵝卵石有規律地朝同一方面排列這一現象,可看出古湞江河流的流向是近似水平的。

      隨后,我們進入了丹霞山景區。一路往上走,我們來到了著名的陽元石景區。陽元石已經有30萬年的歷史,被譽為“天下第一奇石”、“天下第一絕景”.它的性質是蝕余石柱,其巖性屬于碎屑巖類(包括砂巖、長石石英砂巖、礫石巖)。陽元石是由于地殼抬升后,兩組巖層相互交叉,流水沿著節理面侵蝕搬運,即是由垂直節理發育而形成的。在陽元石的表面我們能看出水平層理,這是由于巖層巖性軟硬不一,軟層被侵蝕凹陷,硬層不易侵蝕被保留而形成的。

      后來我們又坐上車,來到了一處性質為水平韻律層理與節理發育的地貌點。它是由于地殼抬升后巨大巖塊由錯落方法墜落形成,而又由于其下錯的巖塊形似向上爬行的鱷魚,故稱“鱷魚上山”.其巖石的本色是紅色和白色,但因雨水沖刷而發黑。巖石的沉積層基本上為水平層理,其上的黑色條帶上有鵝卵石,反映了河流相與湖泊相轉換的古地理環境;巖石的紅色部分反映的是交錯層理和斜層理,其傾斜方向代表古水流方向和流速大小。

      第四第五天我們來到馬壩人遺址、大峽谷,這是實習內容的最后一部分了。在路上我們還看到一個滑坡體現場,我們親自爬到滑坡體的對面進行觀察,老師們給我們介紹了滑坡體形成的特征以及我們面對滑坡體可以采取的一些防護措施。真正到野外實習了我們才會發現,原來生活中,身邊的事物就蘊含知識。在你經過一大堆黃土的時候,你絕不會想到那叫滑坡體,也不會想到我們還總結出它們的特征以及應對措施。

      要觀察大峽谷,光有觀察力還不夠,還要有體力。在大峽谷中我們可以看到跌水、瀑布等,在汗流浹背之際感受水流沖下來引起的氣流,真的是應了那句廣告詞“透心涼,心飛揚”.當然,那一千多級的階梯更是考驗人,所以我覺得我們去實習不僅僅是收獲知識,更是磨練人的一個過程。當有想偷懶的同學問院長可不可以不爬的時候,院長調侃地說,你可以不上來,但一定要下去。是的,大峽谷下面沒有纜車,所以只能通過爬樓梯的方式上來。但是當你重返“地面”的時候,你會為自己自豪的。

      最后一站就是馬壩人故址。在炎熱的夏天我們步入溶洞之中,不禁佩服古人竟會找到如此宜居之地。

      為時五天的實習,你會發現你不僅僅在思維能力上得到極大提高,更能練就堅持的毅力。和組員一起分工合作,感受大自然的鬼斧神工,以不一樣的視覺來看生活!

    野外實習報告9

      實習概況

      本次的韶關野外實習是在大學學習了《地質學》與《地貌學基礎》課程,對各種地質構造,包括褶皺構造、斷裂構造等有一定的知識基礎,且對不同時代地層的巖性、化石特征、巖層接觸關系等了初步的知識儲備,以及學會如何使用地質羅盤、作信手剖面圖、素描圖、標本采集后,在唐曉春院長、李春生教授、葉浩老師和王芳老師等的帶領下,和人文地理與城鄉規劃兩個班的本科同學,在丹霞山、大峽谷、芙蓉山等地方,進行主要針對各種地質構造和不同時代地層的巖性、化石特征、巖層接觸關系等的實習活動。

      實習目的

      野外實習是我們自然地理專業學習的重要環節之一,在韶關地區進行對于地質和地貌的野外實習是學習自然地理學及地質學的重要環節之一,一方面可使學生加深理解和鞏固課堂上所學的理論知識,另一方面通過實習,初步掌握野外工作方法和相關技能,并在實習中培養學生獨立觀察和分析地貌現象的初步能力和嚴肅、嚴格、嚴密和實事求是的科學修養,為將來參加地理調查或科研奠定基礎,也為今后的專業學習提供實踐動力。

      實習內容之一 芙蓉山礦山公園

      芙蓉山礦山公園是第一批二十八家國家礦山公園,其目的為了恢復原來開礦留下的礦業遺跡恢復破壞的生態,是具有礦山文化的礦山博物館。

      礦山公園屬向斜下部一翼,此向斜形成于晚古生代石炭紀下統的石磴子組,是原本水平的地層由于褶皺導致層面向上傾斜形成,巖性為灰黑色中層石灰巖淺海相。用羅盤在出露巖層測產狀,測得該巖層傾向為北東37度,傾角20度。

      在礦山公園內向斜剖面的礦層斷層中,從斷層面兩側,通過斷層面兩側巖層是否延續性判斷斷層上下盤,斷層面上部為上盤,斷層面下部為下盤,正斷層是上盤相對下降,下盤相對上升的斷層;逆斷層是上盤相對上升,下盤相對下降的斷層。在該斷層中找一個標準層,發現斷層面兩側上盤上升,下盤下降,所以為逆斷層。剖面上還有些裂縫,不過由于有些裂面兩端沒有發生錯動,因而不能是斷層,只能稱為節理。

      在向斜核部的芙蓉湖區域,由于巖性變為白云巖和石灰巖,抗侵蝕能力下降,發育了地表和地下的喀斯特地貌,而芙蓉湖實際上就是一個受喀斯特溶蝕和侵蝕形成的洼地。

      喀斯特地貌有三種組合,分別是峰林谷地,孤峰盆地和峰叢洼地,而芙蓉湖就是一個典型的峰叢洼地。在地表,湖對面有峰叢地貌,兩側還分布著不少石灰巖孤峰;在地下,有許多溶蝕而成的喀斯特洞穴,有些洞穴被人工開挖成機耕道,而其中著名的芙蓉仙洞有三層結構,是喀斯特溶蝕洞穴的典型。

      實習內容之二 丹霞山

      丹霞山位于廣東省韶關市仁華縣和湞江區交界地帶,總面積約180km,由680多座頂平、身陡、麓緩的紅色砂礫巖構成。早第三紀以后的喜山運動期中,丹霞盆地基本上繼承了燕山晚期構造運動的特征,仍以較大規模的斷塊抬升為特征,而無明顯的褶皺運動,因而丹霞組地層得以保持水平或近水平的產狀,在地塊抬升過程中,相對脆性的,主要由較堅硬的礫巖和砂礫巖組成的丹霞組形成了大量呈菱形的垂直節理。水流的不斷切割侵蝕使節理深度加大,同時,在懸崖峭壁的底部由堆積著許多由崩積物組成的山麓堆積物,形成了典型的丹霞地貌。

      丹霞山的丹霞組按巖性可劃分為三個巖性段,從山下到山頂巖性由粗到細再到粗,分下、中、上三段。下段為下景觀層,半山亭—錦石巖為主要景點,也是觀察丹霞組下段粗碎屑巖組成的巖溶及懸崖峭壁等地貌景觀的典型地點。上段為上景觀層,在長老峰的觀日亭不僅可以觀賞日出和晚霞,還可以觀賞丹霞組上段的砂礫巖。

      實習內容之三 乳源大峽谷

      乳源大峽谷位于廣東省韶關市乳源縣城西南68km處的大布鎮。峽谷長約15km,深約300m。峽谷寬度介于100—1000m之間。該區域出露的巖層主要為泥盆系中下統的含礫砂巖、石英砂巖、石英巖、和第四系礫巖及砂質粘土層,另有少量泥盆系中統的片巖、頁巖、灰巖和泥盆系下統的生物灰巖,地層傾角約為5度。

      峽谷頂部地形平緩,為粵北地區古夷平面的一部分。峽谷由兩組斷層形成,隨著河流侵蝕與新構造運動,屬于地塹式峽谷,在觀測點近處山頂為大峽谷頂面,屬于剝削面,因構造陷落、地殼開裂、河流下切形成,大約300萬年左右,遠處山頂主要由砂巖、礫巖組成,受現代地質構造運動強烈抬升而成,海拔約1296.7m,峽谷附近海拔平均約1000m,至少有2—3級剝蝕面,是由于地殼階段性抬升及階段性穩定的隆起與夷平。大峽谷發育有多級裂點,形成裂點帶,說明該地殼有多次抬升或侵蝕基準面多次下降。垂直落差200余m的埕頭瀑布就是大布河從大峽谷谷口沿梯級河床裂點墜下形成。

      實習內容之四 馬壩人遺址 馬壩人博物館

      馬壩人為早期智人,馬壩人的化石是在獅子山發現的。獅子巖為可溶性,巨厚層(200m以上),屬于發育在水平流動帶的大型溶洞。洞內含有的石鐘乳、石筍、石柱都比較少,石鐘乳少也許是因為洞頂層薄,水里碳酸鈣的含量少。獅子巖有3層溶洞,說明地殼階段性抬升。第一層溶洞有地下暗河,第二層溶洞有13萬年前的馬壩人頭骨化石及動物化石,第三層溶洞里有生物化石。從獅子巖往下看,有喀斯特的地貌組合:孤峰和盆地。

      馬壩人博物館的內容主要有兩部分:一樓為馬壩人遺址及附近同期化石地點出土的人類化石、文化遺物和動物化石;二樓為石峽遺址出土的各類人類文化遺存。

      實習心得

      在學完了大一的相應地貌地質基礎知識,我終于有機會把它應用于實習中,但是在實際情況中,我們看到的地質地貌基本都不是它的原始樣貌。由于受到多種因素干擾,特別是人工開鑿挖取山體,導致其受到了破壞。所以我們在鑒定考證某種地質地貌時,要謹慎細微的從多方面觀察,才有可能判斷正確。理論知識是進行戶外拓展的前提,但是不可生抄照搬,需結合具體場景綜合考慮。而且,野外實習是一種苦力活,考驗的不單單是應用實踐的能力,更是對意志信念力的磨練。至今在乳源大峽谷爬的那個1368級階梯攀爬過程仍歷歷在目,雖然中途真的筋疲力盡,但是登到了最頂級,那種喜悅那種快感難以言語。那是意志力的勝利勛章。

    野外實習報告10

      隴縣,史稱隴州,因地處隴山東阪而得名,是陜西省西部的一個邊陲縣。位于東經106°26′32″~107°8′11″,北緯34°35′17″~35°6′45″,東臨千陽縣,南接寶雞縣,西北部與甘肅清水、張家川、華亭、崇信、靈臺五縣毗鄰。,南北寬57.6公里,東西長59.7公里,境內川原狹小,山大溝深,地勢險要,是關中通往西北的主要關隘之一,是古代兵家必爭之地,古有“關狹鑰匙“。寶中鐵路和204省道貫穿全境,為陜、甘、寧“三省通衢”和邊貿重鎮。

      一 河流地貌

      1.河漫灘是指河谷底部在洪水期才被淹沒的部分。位于河床和河谷谷坡之間。由河流的橫向遷移和漫堤的沉積作用形成,因此平原河流的河漫灘較發育,且寬廣;山地河流的河漫灘不發育,寬度較小,但相對高度要比平原河流河漫灘高。極為寬廣的河漫灘,稱為泛濫平原或河漫灘平原。特點是其沉積物二元結構顯明,下部由較粗大的河床沖積物組成,上部由洪水泛濫時沉積的較細的河漫灘堆積物(主要是細砂和粘土)組成。

      2.千河是縣內主要河流,發源于甘肅省張家川田族自治縣源頭區,于陜西省陳倉區底店匯入渭河;在千河眾多的支流中,流域面積在100km2以上的有37條,其中位于河道左岸的有21條,右岸16條。支流中最長的是普洛河,長37.6km;流域面積最大、流量最大的是北河,其流域面積為413km2,多年平均流量為2.36m3/s;泥沙最多的亦是北河。

      千河為渭河左岸較大支流之一,屬黃河二級支流,流域面積3493km2,干流總長152.6km,河道平均比降為0.58%。千河流域地形西北高東南低,上游分水嶺在海拔1500m~2500m之間,中游分水嶺在海拔1000~1500m之間,千陽以下流域在海拔1000m以下,最低高程在500m左右。千河上游為土石山區,森林茂密,植被良好;中游為黃土高原溝壘區,地表復蓋較差,水土流失嚴重,是河流含沙量主要來源;下游為黃土川臺區,水土流失不大。千河屬渭河主要支流,是流經黃土高塬侵蝕地區的一條重要河流,分析其降水,徑流泥沙等水文特性,具有一定的典型意義。

      3.鑒定巖石 沉積巖,又稱為水成巖,是三種組成地球巖石圈的主要巖石之一(另外兩種是巖漿巖和變質巖)。是在地表不太深的地方,將其他巖石的風化產物和一些火山噴發物,經過水流或冰川的搬運、沉積、成巖作用形成的巖石。在地球地表,有70%的巖石是沉積巖,但如果從地球表面到16公里深的整個巖石圈算,沉積巖只占 5%。沉積巖主要包括有石灰巖、砂巖、頁巖等。沉積巖中所含有的礦產,占全部世界礦產蘊藏量的80%。而隨沉積巖中的主要造巖礦物含量差異而不同。例如,泥質巖以粘土礦物為主要造巖礦物,而粘土礦物是鋁-硅酸鹽類礦物,因此泥質巖中SiO2及Al2O3的總含量常達70%以上。砂巖中石英、長石是主要的,一般以石英居多,因此SiO2及Al2O3含量可高達80%以上,其中SiO2可達60~95%。石灰巖等硫酸鹽巖,以方解石和白云石為造巖礦物。

      火成巖或稱巖漿巖,是指巖冷卻后(地殼里噴出的巖漿,或者被融化的現存巖石),成形的一種巖石,F在已經發現700多種巖漿巖,大部分是在地殼里面的巖石。常見的巖漿巖有花崗巖、安山巖及玄武巖等。一般來說,巖漿巖易出現于板塊交界地帶的火山區。而火成巖可分成如次之種類:晶體粗大之酸性火成巖為花岡巖,細小至肉眼不能辨識者為流紋巖;晶體粗大之中性火成巖為閃長巖細小者為安山巖;晶體粗大之基性火成巖為輝長巖,細小者為玄武巖;晶體粗大之超基性火成巖為橄欖巖,此種火成巖無晶體細小者。晶體特大之火成巖統稱偉晶巖,但應指明其為偉晶花岡巖、偉晶閃長巖,或偉晶輝長巖。巖漿在地下或噴出地表后冷凝形成的巖石,又稱巖漿巖。大部分火成巖是結晶質的,小部分是玻璃質;鸪蓭r的形成溫度較高,一般介于700~1500℃之間。巖漿在地下冷凝固結形成的巖石稱侵入巖;噴出地表冷凝固結形成的巖石稱噴出巖;鸪蓭r主要由硅酸鹽礦物組成,在地殼中具有一定的產狀、形態。許多金屬礦產與非金屬礦產都與火成巖有關,有時它本身就是重要的礦產資源。

      二 地形地貌

      隴縣境內海拔800.2~2466米,高差1664米 ,是一個地貌類型多樣,地形破碎復雜的少數縣之一,它位于關山和渭北高原西部的千山之間,其縣城座落在千河谷地的中部,總地勢是西北高而東南低。全縣有大小山頭3429座,大小溝道1746條,主要河流四條,四條河的主要支流64條,其中最大的千河由西北流向東南,斜貫縣境中部,其余三條分別流向南、北,交錯切割,自然形成山嶺重疊,溝壑縱橫,梁峁谷坡,彼起此伏的復雜地形。這些復雜多樣類型的形成,是各種自然條件綜合作用的結果,其主導因素是地質條件,其次是氣候及其它外營力等。

      隴縣的地質條件復雜,地質構造系統代表著不同的構造形式的綜合,境內可分為五個地貌單元:

      1)千山低山丘陵、黃土梁溝壑區;

      2)合谷階地區;

      3)關山山區;

      4)六盤山丘陵山地區;

      5)景福山區。

      草甸植物的分類 根據草甸的經濟指標,可分為禾本科、苔草屬、豆科和雜類草4大類;按生活型可把草本植物分為一年生和多年生兩類。一年生植物不是草甸的典型植物,數目較少,如有些草甸的寄生和半寄生植物,某些禾草(早熟禾,狗尾草屬)等。在生物學上與一年生植物近似的是少量的二年生植物,例如和蘭芹、千里光。一年生和二年生植物在草甸的出現和分布,通常是和草甸草叢的破壞有關,有時也是草甸草群還未最終形成的標志。

    野外實習報告11

      一、 實習的目的和意義

      實習的目的:

      (1)掌握常用的常見科120種常見藥用植物的形態特征、中文名、所屬科

      (2)強化韌勁、磨礪意志

      (3)為以后的專業課學習奠定堅實的基礎

      實習的意義:

      認識了常見的150種植物的形態特征、所屬科與中文名,為今后進一步學習創造條件。

      二、 實習的時間和地點

      地點:吉林市馬虎頭山左家自然保護區

      時間:20xx年6月21日至25日

      三、 實習的內容

      (1)對野外植物的識別,包括歸屬的科與形態特征

      (2)壓制標本的方法、注意事項、植物的保色等

      (3)寫實習報告

      (4)老師考察學習的情況

      四、 實習的體會

      6月21日,我們各小組分批在校園內、校園外采集植物。6月22日,我們離開了學校到馬虎頭山跟隨老師一起采集。在山上我們開始一次論理聯系實踐的活動。

      我們在指導老師的帶領下挖植物、標序號并進行記憶。認識了一百多種常見植物,并從植物的特征等區分了外形較相似的物種,同時進一步了解了各科的特征,為以后的進一步學習打了基礎。有趣的實習活動使我們學習并快樂著。

      在馬虎頭山上,我們艱難的往上爬,尋找著每棵具有特點的植物,然后老師很細心地給我們講解,好學的同學們早就分工合作了,有的負責采樣品,有的負責貼標簽,有的負責記錄…..植物各種,我們時而聞氣味,時而觀察花序,時而比較果實和葉子;平常人看來是一棵棵野草,在我們眼里卻是一個個寶貝,她的科、種和特征都被老師們描述的淋漓盡致!

      在爬山的過程中我們不怕爆烈的太陽,不怕山坡的陡峭,不怕各種蟲子,不怕長途跋涉的辛苦,我們互相說著話、互相關懷著,想想李時珍,我們這些又算什么呢。為著更好地辨別各個物種,為了能學的更多,我們誰也沒有怨氣過!最后我們爬到山頂了,雖然都已經汗流浹背,但成功的喜悅沖淡了我們的疲憊,大家一起吃著、玩兒著,很是開心。

      在短短的一周實習中,我們感到時間的匆忙,在稍縱即逝的光陰里,我們怎么才能用有限生命在中藥學領域下做出貢獻呢?在老師的安排下,我們活動都是按組各自進行,緊張但十分有序;學習中我們看到合作的重要性;學習中我們認識到經驗繼承的重要性,如果沒有老師和工具書,我們會一直手忙腳亂!

      在數不勝數的植物中,我們遇見了非常漂亮的花、草,在強大的生態自然里,她們也算得上“美女”,大自然真的好偉大啊!我們,一棵等待進化的小草,正接受著陽光的沐浴;實習讓我們開了眼界:大自然是一本學不完的書。

    野外實習報告12

      南望山南坡,北埡口南側,地質大學北區西南角公路拐角處,地質大學北門南望山汽車站構造地質學習

      學會掌握使用地質羅盤儀和錘子的方法;掌握測量巖層產狀的方法,并學會認識簡單的地層,褶皺,斷層,及其他地質現象,定點描述,勾畫地質界線,做地質剖面圖;辨認不同的巖石,觀察其特征;學會用穿越法和追蹤法測繪地質界線或斷層。從而使我們對工程地質勘探方法有一個較為感性的認識,為今后地質、巖土方面的專業課學習打下堅實基礎。同時聯系實際,為今后的專業的學習以及到工地上工作打下堅實的基礎。

      早上7:30我們從學校出發,到達南望山南坡后,首先,學習和練習使用地質羅盤儀,測量巖層的走向,傾向和傾角。具體的操作方法如下:測量走向:將儀器蓋子開到極限位置,松開磁針鎖制器,使磁針能自由旋轉。將一起下側的棱緊靠欲測的地質界面,上下左右調整使圓水準泡居中(注意不要讓羅盤長邊下側離開地質界面)。此時,羅盤長編下側既相當于走向線。由于走向有兩個方位,所以可讀南針,也可讀北針,刻度盤上的數值既為地址界面走向就是方位角的走向。

      將一起上蓋的背面緊貼欲測的地質界面,調整羅盤儀使水準泡居中。此時磁針北針所指的刻度盤上的數值就是該界面的傾向。(切記,此時只能讀北針所指的刻度盤的數值,傾向只有一個方向)。若傾角較小,也可用連接合頁下下邊的一起外殼短邊緊靠欲測的地質界面。調整水準泡居中,讀磁針北針所指的刻度盤上的數值亦可。

      將一起上蓋開啟到極限位置,并且將羅盤儀側邊緊靠地質界面并且垂直于界面走向線,讓長水準泡居于下方,旋動測角旋紐,調長水準氣泡居中,此時傾角指示盤在下刻盤指示的數值即為該地質的傾角。在實際測量中,如果傾角較大,則可只用測傾向和傾角,如果傾角較小(〈20?),為了提高精度,則首先要測走向且標記走向線,然后測傾向和傾角。學會使用地質羅盤儀后,老師帶我們對南望山上的一些巖石進行辨認,并對南望山的地質進行講解。

      研究區位于大別山南緣,江漢平原北東緣。地貌上以低山丘陵區為主,主要由南望山、喻家山等多個低山丘組成,呈近東西向斷續展布,與東湖等天然湖泊交相呼應。低山坡角較緩,在10~35,海拔高程一般在60-110米,海拔最高者為喻家山(149.4米),最低洼處為東湖。海拔100米以上者多見有基巖出露,海拔100米以下的低丘及山間凹地多為近代殘坡積物堆積。研究區內以黃棕壤土和少量紅壤土為主,壟崗中部以黃棕壤土為主,土質粘性重,壟崗上部為少量紅壤土,酸性強,土層薄。區內地下水賦存在碳酸鹽巖類含水層及碎屑巖裂隙水含水層中,富水性極不均一,多被第四系覆蓋。在巖石破碎、斷裂發育,巖溶發育處,巖溶水及裂隙水明顯富集。區內地下水化學類型主要為重碳酸鹽類地下水,屬低礦化度淡水,水質較好。

      研究區的地層跨及秦嶺、揚子兩個一級地層區,第四紀堆積物分布最廣,占總面積80%以上,基巖僅在南望山、喻家山、九峰山、獅子山等低山處有出露,主要為志留系粉砂巖、泥盆系石英砂巖、石炭系灰巖、白云質灰巖、二疊系硅質巖等。志留系頁巖常組成背斜核部,背斜兩翼依次為泥盆系、石炭系、二疊系、三疊系不同時代巖層。

      研究區由于受到第四系覆蓋、河湖眾多及構造因素的影響,使地層出露不全,僅出露有中志留統墳頭組(S2f)上泥盆統五通組,(D3w)下二疊統孤峰組,(P1g)以及第四系沉積物(Q),石炭系地層未見地表出露。

      中志留統墳頭組(S2f):上部為灰褐色厚層狀中粒石英砂巖、長石石英砂巖、粉砂巖(圖1);中部為一套棕黃色中厚層狀一厚層狀雜砂巖夾粉砂質頁巖,局部含磷結核;下部為黃綠色粉砂質頁巖、頁巖、泥質粉砂巖。上泥盆統五通組(D3w):上部為灰白色厚層狀純石英砂巖,偶夾白色粘土層;下部為灰白色厚層一巨厚層狀中細粒石英質礫巖、含礫石英砂巖,礫石為脈石英。與下伏中志留統墳頭組(S2f)地層呈平行不整合接觸關系,接觸面上可見鐵鋁質古風化殼。石炭系未見出露。下二疊統孤峰組(P1g):上部為灰色薄層一厚層狀硅質巖(圖2);下部為灰黑色厚層狀瘤狀灰巖,白云質灰巖,與下伏地層接觸關系被覆蓋。第四系(Q)全新統為沖積、湖積、湖沖積層及坡殘積成因的礫石、砂粘土等。3、構造

      研究區在大地構造位置上處于揚子板塊北緣,襄樊-廣濟斷裂南部,主要受控于燕山期構造運動,發育一系列走向EW至NWW向的線型褶皺,NW、NWW、NE和近EW向的正斷層、逆斷層及逆掩斷層。其中,褶皺在本區占主導地位,并對其它構造有一定的控制作用。主體構造線近東西向,在南北向主應力作用下,還發育有其它一些次一級的構造形跡。區內現代構造運動呈緩慢下降趨勢,新構造運動升降幅度不大,是一個相對穩定地區。

      磨山向斜:位于磨山113.9-116.4高地。這是本區發育較為完整的、軸跡呈近EW向延伸的小型開闊向斜。該向斜核部地層由上泥盆統五通組含礫石英砂巖、石英砂巖所組成,構成了山脊,是向斜成山的實例。向斜兩翼地層由中志留統墳頭組泥質頁巖、粉砂巖、砂巖組成。巖層相向傾斜,北翼產狀為17030~40,南翼產狀為10~20xx~50。近核部巖層傾角變緩,一般在15~20;轉折端圓滑開闊,軸面近直立;樞紐在東西兩端仰起,在區域上長20公里,寬0.81公里,屬于直立傾伏型褶皺。大李村背斜:位于磨山一風箏山之間,與磨山向斜平行展布。核部由中志留統墳頭組砂頁巖組成,北翼為磨山向斜的南翼,南翼依次由上泥盆統五通組、石炭系、下二疊統孤峰組組成,地層發生倒轉,向北傾斜,傾角70左右。區域上長40公里,區內寬2公里,由于覆蓋區影響,褶皺形態未及磨山向斜清楚,但是根據核部寬度和兩翼產狀變化,可以判定該背斜應為一轉折端寬緩的倒轉箱狀背斜。園林學校向斜:位于風箏山一喻家山之間,為大李村背斜相鄰褶皺。核部被第四系覆蓋,北翼與大李村背斜共翼,南翼依次出露上泥盆統五通組、下二疊統孤峰組、中志留統墳頭組,產狀為350~1040~80,延伸長40公里,西至長江大橋。寬度小,表現為箱狀向斜。

      本區斷層主要是基于褶皺基礎上發展起來的?煞譃榻鼥|西向的縱斷層和近南北向的橫(斜)斷層。斷層規模相對較小,平面上延伸不長,如地大水塔斷層?v斷層組:已觀察到的縱斷層有磨山、風箏山南北坡、喻家山共四條,它們規模大小不一,走向近東西。標志為地層缺失、產狀突變、巖石破裂、摩擦鏡面和階步發育等,并常被橫(斜)斷層切錯。斷層面均較陡立,微向北傾斜,斷面擦痕多組,屬多次活動斷層性質。橫(斜)斷層組:野外觀察到如磨山南北坡、喻家山等地,走向近南北,標志有地層沿走向被切錯、切割縱斷層、破碎帶、向斜核部寬窄突變等。斷層面較陡,傾向或東或西。

      中國地質大學(武漢)主校區至磨山一帶為構造剝蝕地形,由南至北分布有三條走向近東向的山脊。南側為南望山--喻家山,其主峰分別為139米、149.5米。中間展布的有都山、猴山、風箏山及團山。北為磨山,主峰高116.4米。山脊之間為高程24-58米的崗狀平原。該區在2億多年前沉積了一套礫巖、砂巖、頁巖、灰巖及硅質巖。由于受到中晚三疊世后期印支-燕山運動的影響,產生了近南北方向的強烈擠壓作用,從而使三疊系至志留系發生了顯著的縮短,形成強烈褶皺。褶皺軸跡方向近東西,并伴生有走向近東西的斷層和其它方向的斷層,從而墊定了走向東西延伸,南北起伏的山巒地形。據對武漢地區地貌發展史的研究,喻家山至磨山所見比高10~100米的山梁,為早第三紀末喜山運動以來形成的夷平面(準平原化)。本區在喜山運動時期,地殼強烈上升,遭受剝蝕,早更新世早期,地殼下降,大云夢澤形成。末期地殼又上升,剝蝕形成了云夢期夷平面。地形除明顯受地質構造控制外,也強烈反映出差異風化剝蝕的特點,即坡度與巖性相關,抗風化力強的石英質礫巖、砂巖構成山包或山丘;灰巖、頁巖侵蝕成溝谷或地洼地帶;鶐r面上的疏松沉積物多為坡殘積物,呈深紅色網紋紅土、褐紅色砂土、褐黃色砂土,常含少量角礫。低洼處為紅灰色、黃灰色粘土、亞粘土。接下來我們到了南望山埡口。在這里我們對道路兩側的巖層進行測量。最后,我們還來到了最后的南望山北門汽車站處,這邊我們主要聽老師的講解并觀看了斷層。

      野外測量實習是每一個大學生必須擁有的一段經歷,它使我們在實踐中了解測量,知道了巖土工程的大體分類,掌握了一些實踐的知識。所謂實踐是檢驗真理的唯一標準,這次實習是將我們以前所學的知識初步的與實踐聯系起來,不僅讓我們堅信了以前所學的知識的正確性,同時也拓展了我們的知識面,為我們下學期將要進行的專業課的學習鋪下了道路。通過實習,我們不僅在知識上更上一曾樓,而且在身體素質和意志力上也有一定的提高。最后衷心感謝陳洪江老師一直以來的辛勤指導。

    野外實習報告13

      計調人員即要具有正常作業的常規手段,還要善于學習,肯于鉆研及時掌握不斷變化的新動態、新信息,以提高作業水平,肯下工夫學習新的工作方法,不斷進行“自我充電”,以求更高、更快、更準、更強。如要熟練掌握賓館飯店上下浮動的價位;海陸空價格的調整,航班的變化;本地新景點,新線路的情況,不能靠 “聽人家說”,也不能只靠電話問,應注重實地考察。只有掌握詳細,準確的一手材料,才能沉著應戰,對答如流,保證作業迅速流暢。

      這一次我們要走到野外中了,我們要到山上去采集標本,進行實習了,這一次實習根本不同于以往,所以我們感受到了更多的刺激,我覺得我應該做出更多的努力,因為這樣的機會大學中只有一次,錯過了就沒機會了,我相信我會做好的!

      實踐地點:江西省廬山

      實踐人員:

      實踐用具:數碼相機一臺,每位成員備用記錄用的筆記本和筆等

      本人性格開朗熱情,誠實可靠、為人隨和、有很強的責任心和進取心,有團隊精神和集體意識。在工作期間表現一直良好,有高度的責任感和吃苦耐勞的精神,能夠服從公司領導的安排,完成任務。若貴公司給予我機會,我相信我會做好。謝謝

      實踐方法:1. 查閱現有資料,了解廬山的植物多樣性及自然生態環境狀況。

      2. 實地考察,分門別類地記錄,采集標本并拍成照片

      3. 成員之間互相交流討論,整理材料,分析記錄成果并總結。

      在xx縣地理同樣不參加中考,學校沒有專業的地理教師,學校的相關設施也不齊全,地理在教學上一直處于半空白狀態。但地理是一個兼容敗家的學科,生活中的地理又是無時不在,無處不在,觀察生活中的地理,探索地理的奧秘變成了我又一項重大任務。

      本次活動的開展主要是讓廣大的同學了解植物種類的多樣性,植物種類的多樣性的破壞可以引發生態性“災難”的后果,結合生態旅游關注人與自然應有的和諧。讓廣大的同學乃至整個社會認識到植物種類多樣性的重要,并且通過廬山生態環境的調查和開展校園圖片展活動讓我們能夠體會到大自然的神奇,能有更大的熱情和動力去保護我們的大自然母親。 另外,通過野外實習,使同學們增強了集體觀念,培養團結協作精神,同時開闊眼界,了解祖國豐富的動植物資源、美麗的大好河山,從而進一步激發同學們愛專業、愛祖國的情懷。

      指導老師:

      實踐時間: 20xx年X月XX日至X月XX日

      辨認測量:①學會了怎樣利用色環來讀電阻,然后用萬用表來驗證讀數和實際情況是否一致,再將電阻別在紙上,標上數據,以提高下一步的焊接速度;②學會了怎樣測量二極管及怎樣辨認二極管的“+”,“—”極,③學會了怎樣利用萬用表測量三極管的放大倍數,怎樣辨認三極管的“b”,“e”,“c”的三個管腳;④學會了電容的辨認及讀數,“╫”表示元片電容,不分“+”、“—”極;“┥┣+”表示電解電容( 注意:電解電容的長腳為“+”,短腳為“—”)。

      就像我們**的一句廣告詞:細節中,見真章,的確**的成功并非偶然,能讓我學習的東西遠非兩個月就可以的。畢業后我即將成為一個真正的** 人,希望那時我能以實習所學,更好的融入公司的體系,為**的前進做出自己的貢獻。

      圖片及資料展出時間: 20xx年X月XX日至XX日

      注意事項:1、小組內成員要分工明確、做好配合

      2、活動過程中要實事求是、端正態度

      3、嚴謹考察,詳實記錄

      4、成員之間多交流互動,活動后期認真作好總結

      實踐目的:

      本次活動的開展主要是讓廣大的同學了解植物種類的多樣性,植物種類的多樣性的破壞可以引發生態性“災難”的后果,結合生態旅游關注人與自然應有的和諧.讓廣大的同學乃至整個社會認識到植物種類多樣性的重要,并且通過廬山生態環境的調查和開展校園圖片展活動讓我們能夠體會到大自然的神奇,能有更大的熱情和動力去保護我們的大自然母親. 另外,通過野外實習,使同學們增強了集體觀念,培養團結協作精神,同時開闊眼界,了解祖國豐富的動植物資源、美麗的大好河山,從而進一步激發同學們愛專業、愛祖國的情懷。

      實踐背景:

      1. 廬山是我國中亞熱帶東部地區植物種類豐富、植物類型復雜、植物被垂直帶譜較完整的一座山地。風景區面積302平方公里,山體面積282平方公里,最高峰漢陽峰海拔1474米。廬山植物資源豐富,森林覆蓋率達76.6%,高等植物近3000種森林蔭郁,植被豐富.然而其植被破壞也很嚴重,尤其在山地海拔1200米以上的地段,由于人為的 因素,自然植被已經面目全非,許多珍稀的植物已經瀕臨滅絕,給廬山的植物多樣性帶來了嚴重的隱患。

      2. 江西廬山植物園在中科院植物所的大力支持下,積極建立“長江中下游地區珍稀瀕危植物保育基地”。目前,植物園已對40科77屬94種的植物實施了遷地保護,為植物多樣性保護和發展做出了積極貢獻。該園新開辟了珍稀瀕危植物區,以珍稀瀕危植物的保護、恢復和持續發展為研究方向,在遷地保護、致瀕原因、生存力、有效種群、最小存活種群、保護生物學、遺傳育種、人工繁殖和馴化等方面深入研究;并進行珍稀瀕危植物的回歸再引種,實現珍稀瀕危植物野生種群的恢復,使該園成為珍稀瀕危植物種質保存基地和科研基地,為社會提供有重要經濟用途的珍稀植物的種質資源及其繁育和馴化技術。目前,該園馴化成功的國外優良樹種,有柳杉、冷杉、花柏、金松、歐洲云杉及一部分珍稀瀕危植物已在我國不少地區推廣。

      基本技能考核:屬于規范化培訓對象的護士,在年內21項基本技能必須全部達標,考核要求在實際工作中抽考。其他層次的護士工作計劃安排操作考試一次,理論考試一次。

      3. 位于廬山北麓的國家級森林公園———蓮花洞森林公園內違規建房成風,美麗的風景慘遭破壞。更令人震驚的是,大多數新建的別墅賓館都沒有取得國土資源部門頒發的土地證。

      實踐方案:

      (一). 結合生態旅游的思路,要密切關注人們在開發廬山的同時,可能有的對廬山生態環境的破壞,用實證的資料數據呼吁人們保護大自然.如何人們大量在山上建別墅,沒有規劃性地浪費土地,以及旅游資源開發不當等.

      (二). 在實地的調研結束后,我們將在學校內進行大量的圖片及有關廬山植物園和蓮花洞森林公園的資料展出.

      (三). 對廬山植物園,廬山蓮花洞森林公園等園區的植物種類進行調研,由王萬賢老師給我們講解植物學方面的知識,我們將對老師所講解的知識進行記錄在案和資料整理.

      (四). 活動中主要進行對廬山植物園和廬山蓮花洞森林公園的植物種類進行記錄和分析,并且把植物園和公園中保護完好的植物種類及生物進行拍照,將所有的圖片及記錄的資料在學校進行展出,展出的時間為期一周.

      (五). 活動成員要對廬山各種地理環境下的植物進行綜合全面的調查,對植物的分布和不同植物對各種氣候的適應要系統觀察和分析.

      這一次實習已經歸來了,我們在實習中也遇到過困難,也有苦悶的時候,但是在我不斷的努力后,我找到了更多的實習方法,我也找到了很多的實習經驗,不過在野外有的時候怕怕的,畢竟是人煙稀少的地方,真的是有點發怵,不過我都克服了,我相信我會做的更好的,在今后的生活中!

      金工實習是培養學生實踐能力的有效途徑。又是我們大學生、工科類的大學生,非常重要的也特別有意義的實習課。金工實習又是我們的一次實際掌握知識的機會,離開了課堂嚴謹的環境,我們會感受到車間的氣氛。同時也更加感受到了當一名工人的心情,使我們更加清醒地認識到肩負的責任。有人跟我說我們不是機械專業的學生學習這個沒有什么用,我帶著懷疑的態度參加了這個實習,但是最后的結論是我對此否認了,它交給我的不只是機械專業的知識,而是一種能力,創造力以及適應力。

      作為原南京香格里拉大酒店,丁山花園大酒店是一座集酒店,公寓,會所于一體的現代化的綜合商務旅游中心.其擁有各種類型的客房,還以其正宗的淮揚菜肴和多元化的娛樂設施聞名遐邇,又因靠近南京機場和火車站,中心商務區等客流集聚地,擁有足夠的商務客源.丁山花園大酒店80%的客人都是來自中外各大城市有名企業或商業集團的商務客人,其中很大一部分是長期選定丁山賓館作為下榻賓館,并和賓館簽訂有長期合作協議,其中,日韓美,港澳臺等外賓人員也較多.這些商務客人的住宿成為丁山賓館的重要盈利點.

    野外實習報告14

      上午8:20到達望峰崗煤礦,之后在三樓會議室召開簡單的介紹會,由地質科老總介紹本煤礦的概況。老總是987年從我們學校畢業的。此礦1986年第一次開采,1997年瓦斯爆炸,之后停工。20xx年重新建井,預計20xx年全面投產。主要開采-660米,-960米,-1200米三層的煤,目前已經開采到了-960米的煤層。

      1、該礦地址構造比較復雜,地層有倒轉現象。瓦斯多,裂隙發育,易發生突水和瓦斯突出,如20xx年在建井過程中就發生了瓦斯和煤一起突出的事故,造成12人被埋,死亡。同時由于開采深度大,地壓大,地溫高,也造成了開采難度大。

      2、預計投產后每年產煤300萬噸,由預計儲量3億噸可知能開采120xx年。次礦主要開采優質煤,主要用于化工和煉綱,成分是焦煤和肥煤。

      3、主要有五個井筒:1個主井,2個附井,2個風井。主井運輸煤,附井運輸器材和人員及煤矸石等,風井是通風作用的。

      4、在02#井停留了較長的時間,老總們介紹了此井的建設過程。早期采到-300米,即將采-960米的,最終采到-1030米。在建井中早期遇到的是粉紅色砂巖,;裂隙發育,涌水多,需要打注漿孔注入水泥.水玻璃等,同時需要地質工作者計算涌水量,注漿壓力.范圍.深度。

      一般在建井過程中涌水不能太多,但也不能太少,否則灰塵太大,工人很難在井下工作。此井直徑8米,依靠人工爆破挖掘,大約每22-27小時可以掘進4.5米,其過程如下:先用傘鉆同時大十幾個炮孔,放炮-——清理碎石——用護模支撐井筒壁,并在護模和井筒壁之間用水泥沙漿充填——固結后拆!獋沣@打炮眼——放炮,如此循環下去。

      5、在瓦斯井的鉆探現場我們見到了超大型鉆機,了解了超大型鉆機的工作過程并與我們在學校實習的多功能鉆機驚醒了比較,從而找出二者的不同。大型鉆機的鉆齒和牙輪的尖齒是合金綱制成的,硬度在8以上,牙輪主要起破碎作用。鉆孔分三次才能完成,直徑先是30厘米——65厘米——80厘米

      瓦斯抽出以后經過提純可以發電,居民供暖做飯,或者供應激動車輛,如出租車。另外影響煤產量的因素有:采煤工作面的煤量供應情況,井下運輸能力,主井提升能力,抽排瓦斯所需要的時間等。

      發現的本專業課程設置上的不足(學校有待改進的):

      1、校內實習(工程勘察生產實習)比較實用,但時間過短(只有幾天),次數過少(只有一次),兩個班配備兩個指導老師,四年的大學學習中,學生在專業上的練習不足。學校應該更加務實,為學生的未來負責,每學期都應有二十天左右時間模擬整個工程勘察的操作過程。.發現專業上的不足(有待改善的)和優勢:

      實踐工程地質目前是大底部,明智者不是出逃,而是投入。特別是那些初入這個行業的畢業生,一定能夠趕上工程地質的下一波牛市行情。雖然按預測,牛市行情還需等待5~7年,但我們完全可以在這個震蕩的底部區間,充分理解這個專業的特色,靜下心來,打下堅實的理論和實踐基礎,博覽眾家之長,集聚豐富的實踐和理論經驗和智慧,從而在未來的牛工作生活中獲得豐厚的收益。

      2.、工程地質是一個十分復雜又非常特殊的學科和專業,需要堅實的基礎、廣博的學識、相關學科專業的知識、對工程建設的理解、對地質學科的感悟,更需要一種浪漫的情趣和執著的精神。人是需要有精神的,有了精神,業務、知識、能力都可以在實踐中得到補充和提升。如果對工程地質專業的追求精神能夠達到某種癡迷的程度,那么我們一定可以成為很優秀的地質工程師。

      3、能夠從事工程地質專業學科的工作并不難,而要做好做精卻不易。把從事這個學科專業當成謀生的手段和職業,這是我們普通地質師的選擇。如果大家要想成為優秀的學者和專家,建議您把地質工作當成樂趣、興趣、境界和事業去追求,這時我們還要,不辭辛勞,爬山鉆洞在所不辭,受人嘲笑一笑了之。不迷信權威,不看人臉色,堅持真理,創新進取,我們才有可能可以成為名副其實的專家學者。

      4、在實際的操作過程中我們把理論知識和工程實際經驗進行了對比,看到了理論知識和實際經驗的差別,懂得了理論聯系實際的重要性。我們雖然沒有自己親自動手操作的機會,但是畢竟在現場目睹了鉆探的實際操作過程,了解到許多在理論上成立,但是在實踐中無法實現的生產過程,并了解到在實踐中處理問題的方法與理論方法的區別。

      5、通過生產實習,我們認識到實踐經驗的重要性,意識到地質實踐工作的辛勞和地址工作的樂趣。地址工作是一個危險、刺激、有趣的工作,既需要極大的工作熱情和勇氣也需要地質工作者在工作中謹慎細微地觀察、記錄,從而準確地評價工程地質條件,并提出科學合理的改善地質條件和減小危害的工程治理措施。

      6、有理想有目標,能夠去做,但毅力和堅持不夠,送給自己一句話:只付出一般的努力是實現不了理想的!

    野外實習報告15

      地點:湖北省黃梅縣

      時間:20__年11月6~8日

      活動流程

      20__年11月6日中午十二點半,全體成員準時整裝在教一樓門前集中。劉老師做出發前的動員,主要強調了這次活動的紀律,最核心的問題是活動中絕對服從小隊長的領導。下午一點整,各組開始出發,計劃于下午6點前到達目的地黃梅縣,搭帳篷,露宿。

      五點鐘到了地點:

      于是我們開始搭帳篷:

      貌似帳篷不怎么好搭。

      就數那晚睡的踏實~

      晚飯自理,飯后自由活動,小組隊員相互認識,互相了解,增強團隊協作能力。

      其實我們組是最棒的。

      次日進行4小時的山地穿越與巖降,主要是體力和毅力上的考驗,途中有些同學體力不支,但是大家相互攙扶,沒有一個人掉隊。下午我們學習扎竹筏。

      經過大家齊心合力,最終順利的完成了這項特殊任務。結束后全隊集中進行總結,晚上進行了別開生面的篝火晚會,10月7日,正是我們學校的校慶日,我們在野外生存中度過了這個有意義的日子。第三天,我們早早起來,準備一天的活動,這天是最后一天,整體來說時間還是比較緊迫,大家也是絲毫沒有松懈,認真完成每項項目。

      團隊協作

      其中一個項目是孤島求生:7個人靠著三塊不大的木板到達另一地點,中途腳不可以觸地。

      全隊的氣氛和士氣都很良好,這導致在山地穿越中,我組隊員緊湊聯系,行軍中隊員始終保證不拉開距離,尤其是在下山時,松樹葉落了一地,走起來路特別滑,一不留神就會滑倒,于是我組隊員手拉手,不讓隊員滑倒,最終順利到達指定地點

      總之,在團隊協作方面,我認識到,協作不僅需要有協作的能力更重要的是要有與人協作的品質。在最多的時候我們都處于某一個團隊當中,這就要求我們每個人都要有軟對的精神,這才是發揮實力取得成功的最有利武器。

      適應能力

      活動所在地是山區,和市區的天氣差別較大。由于我們大多數缺乏這一感性認識,導致普遍衣著單薄,到了夜晚更是有人凍的睡不著。這教會了我在任何時候都需要對惡劣的環境有所準備,哪怕是心理上的準備,這種環境不僅是自然的,更多的是現代人的生存環境。簡而言之就是居安思危,未雨綢繆!

      另外一點就是下雨,有人根據市區的天氣判斷而沒有帶雨具,而我發現山區的天氣真的變化很快很大。只要一會就能變天。因此,要提高在復雜環境中的生存能力,充分的準備就顯得尤為重要。切莫因為當前環境良好而忘記了變化的存在。另外,我從山地穿越中看到了戶外環境雨傘的局限性。在行走和穿越的過程中,最好的雨具只有雨衣或沖鋒衣,在樹林中撐傘顯然是不實際的。通過這個小的環節,我認識到充分準備的重要性。而往往一手的準備有時卻不夠,這要求起碼有備用的方案。還好這次只是短時間的淋雨而且雨并不大,否則我們的行動將變得非常被動。

      體能考驗

      體能,是野外活動的基本條件。如果體能良好,將更能欣賞到大自然無限的風光美景。同樣的,良好的身體素質能幫助我們在生活中體會更多的樂趣。到了山頂,清新的空氣和涼爽的山風讓我感受到了不可多得的片刻的釋然,看著四周的植物,遠處的縣城,那種感覺是未置身于此的人體會不到也想象不到的!(來源:)

      體能的另一方面是毅力,體能是時常達到極限的,此時決定勝敗的就是毅力了。說實話,沒受過訓練的我們在這段山路中不可避免的都有達到體能極限的時候,這時是倚靠大樹休息片刻再次前進,還是干脆坐下,等人催促或攙扶,這就是毅力的體現了。這次,我說服了自己要堅持,我做到了。下次如果情況更艱苦我還能做到嗎,我想經過了這次以后,可能性就更大了。因為結束之后回想起來,都很慶幸沒有放棄,靠自己到達終點的感覺真的很不錯。

      環境保護

      戶外運動的初衷就是遠離城市的喧囂,親近大自然,感受大自然的氣息,讓自己的心回歸一種寧靜的狀態,它使我們更加熱愛和珍惜大自然。

      環境保護這個概念過去我們只是在媒體的宣傳中體會到它的重要,自己并沒有切身的體會。這次,我不僅感受了大自然的美,更感受到了珍惜和關愛她的重要。如果山沒有了樹,那將變得空洞和冷漠,我懷著一顆敬畏的心來看待這里的一花一草一樹一木,他們仿佛都有生命,一起注釋著我。一路上,我沒敢丟下一片廢物,我怕受到來自大地的詛咒!

      總結

      這次出行我學到了很多,并不是故作吹噓,我原本喜歡戶外,向往那種山間的魚鳥和流水的聲音。大自然的教化是無聲的,但也是不可抗拒的。對待她,需要敬畏之心!

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