• 畢業生個人職業規劃

    時間:2022-01-18 18:49:56 職業規劃及測評 我要投稿

    畢業生個人職業規劃

      光陰如水,忙碌而又充實的工作又將告一段落了,又將迎來新的工作,新的挑戰,讓我們做好職業規劃,在今后的工作中奮勇爭先吧。為了讓您不再為做職業規劃頭疼,以下是小編收集整理的畢業生個人職業規劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    畢業生個人職業規劃

    畢業生個人職業規劃1

      事之成為事業,從客觀方面來說,在于人認識到了此事與一種更大的社會意義、思想意義、人類意義、宇宙意義相關聯,從主觀方面來說,在于定事最適合一個人的個性、脾氣、愛好。每個人都會有自己的職業規劃,這是為了完成一個人的個體意義要做的,F在,我將對我的大學四年生活作一系列的規劃,找到自己喜歡的事業,通過自己的努力和拼搏,將所做的事發展成為一生的事業。

      一、確立發展目標:

      1、總體目標:成為一名 高級秘書 。

      凡事預則立,不預則廢。如果人生沒有目標、沒有進行合理的規劃,可想而知,這種人生將會一無所獲。我是一個外向開朗的女孩,具有良好的溝通能力和語言表達能力,具有很強的責任心,我愛好文秘方面的工作,希望通過不懈的努力成為一名高級秘書。按照老師的指導,我參與職業素質測評,結果顯示,我屬于高資料型的人才,辦事高效率、嚴謹,有強烈的責任感,選擇秘書工作較適合我的個性和能力特點。因此,我的總體目標是:成為一名高級秘書。

      2、階段性目標:

      第一學年:努力掌握專業基礎知識,考取計算機辦公軟件初級操作證。參加學校計算機培訓以及公軟件初級操作考證,獲得相關證書。

      第二學年:積累專業素養,通過計算機辦公軟件高級操作資格考證和速記員資格考證。第三學期購買計算機和速錄機,每天堅持訓練四小時。第四學期參加學校組織的培訓,獲得相關證書。

      第三學年:參加全國秘書資格的證書考試,取得中級資格證書。積極參加課外實習、實踐活動,掌握職業技能。參加學校組織的實習和實踐活動,利用節假日到企業兼職,加深自己的專業知識,提高自己社會實踐能力。

      第六學年,即畢業第三年,參加全國秘書資格等級證書考試,取得高級秘書資格證書或者涉外高級秘書資格證書。

      二、了解自己和環境

      我是一個外向開朗、責任心強、辦事嚴謹的女孩,我具有較強的文字表達能力、交往與合作能力、收集和處理信息資料的能力。經過兩年多時間的中技學習,我的計算機操作技能得到了提高,能夠獨立進行文件處理等相關工作,能熟練運用辦公軟件,如WORD。對照企業招聘秘書的職業標準,我基本上符合要求,這將更加堅定我實現職業理想的信心。

      一)個人分析

      心理學專家認為,根據性格選擇職業,能使自己的行為方式與職業工作相吻合,更好的發揮自己的聰明才智和一技之長。從而得心應手的駕馭本職工作。我是屬于堅強有毅力型性格的人,行為目標很明確,對自己的目標理想有合理的實現 初級秘書人員 的資格,但我的職業素養距離高級秘書的要求還有一定的距離。尤其是我的英語水平還遠不能達到涉外秘書的標準,以目前學校的英語教學狀況看,我必須把提高英語文字表達和口語表達能力作為長期的任務,通過參加英語等級考證,逐步完成這個任務

      職業發展階段目標以及實施措施年齡發展目標主要活動與工作需要達到的效果

      16-21歲中級秘書,努力勝任在職業生涯中的角色,尋找發展機會

      1.學習專業基礎知識

      2.積極參加社會實踐

      3.增強個人體質

      1.各科成績優良

      2.獨立完成各項任務

      3.有良好的溝通能力

      4.提高英語表達能力

      5.獲高級秘書資格

      21-25歲尋找可以長期發展的企業,擔任高級秘書、涉外秘書工作

      1.堅持學習

      2.與同事合作完成工作任務

      3.主動工作1.掌握新知識2.掌握溝通技巧3.可以獨立完成任務

      4.提高英語表達能力

      5.獲涉外秘書資格

      25-35提高個人能力,充分發揮個人的作用。

    畢業生個人職業規劃2

      步驟一:職業生涯診斷

      正確的職業理想要建立在社會理解的基礎之上,建立在對自己、對社會的正確認識之上,建立在正確的人生觀、價值觀和職業觀之上,并始終植根于社會需要的土壤之中,將自己的知識、能力、素質與社會需要緊密結合在一起,否則,就很難實現自己的職業理想。

      (一)自我分析

      個人因素:我從小數學就好,一直就很喜歡數學,在小時候就喜歡存錢,管理財務,得知有會計專業后,使我有了當會計的愿望。初中畢業后,我報了職校中心的會計電算化專業,現在學習很充實,也很踏實。

      (二)環境分析:

      1、本地區條件:在省內外的企事業單位中,會計這個行業是必不可少的,江蘇省是長江下游地區的一個經濟文化比較發達的省份,江蘇有獨特的經濟發展優勢,而會計這個行業正是供不應求,無疑為職高生發揮優勢提供了有利條件。

      2、社會條件:隨著《中華人民共和國職業教育法》的貫徹落實。人才,勞動力市場的逐步完善。先培訓,后就業制度的落實。勞動預備制度、職業資格證書制度的逐步建立,以及用人單位“重視能力,重視用人效益”觀念的增強,職業學校畢業生將越來越受到社會的歡迎。

      (三)關鍵成就因素分析

      1、人脈:做會計的大姑父,做會計的姐姐。許多成績優異的同學,經常與他們溝通,交流,并在他們面前表現自我。

      2、金脈:靠工作后的薪水,父親、姐姐和朋友的支持,做有價證券的投資,我平時喜歡儲蓄。

      3、知脈:取得多種技能證書,(如:珠算證、全國計算機等級考試證書、會計電算化證)。參加企業管理證、出納能力培訓?即髮N膽{、做好業余時間的安排。

      (四)關鍵問題分析

      目前雖然我如愿以償地擔任了班干部和語文課代表,而且由于自己的努力,成績一直在班級中排列第一,得到了老師和同學的一致肯定,但成績和工作畢竟是兩碼事,兩者需要的才能不能相提并論,需要我在今后根據自己的計劃不斷加以培養

      步驟二:確定職業目標

      每個人的一生都將經歷幾個階段,我現在就讀的是中等職業學校的會計電算化專業,會計專業是一個基礎性行業,所需要的人才較多是一些具有中等學歷的人。為此我將我的職業生涯人為三個階段。下面是我制作了的份分階段圖長遠目標

      第一階段

      第二階段

      第三階段

      第四階段

      現實基礎高中目標工作5年目標創業目標

      步驟三:規劃發展階段

      簡單的說,我的職業生涯可以分以下三步走。

      1、高中階段:

      (1)本階段主要是學習專業基本理論和技能、具備寬厚的人文素質和良好心理素質、具有較強的普通話交際溝通能力,使自己成為符合職業的要求,適應社會經濟事業發展需要,勝任大中小型企事業單位的出納員和財務會計人員。

      (2)通過暑期實踐、積累一定的實踐知識。

      (3)在本階段中我還將完成會計專業的?茖W歷的進修。

      2、畢業后工作的5年:本階段主要是積累經驗資本,掌握一些實際的管理經驗、工作方式。其次是抓緊空余時間進修、充實自己。

      3、創業:先在中小型企業擔任出納員,再以此為跳板,到大型企業去當會計,然后兼管多項政務,成為領導、在此期間,與商業界人建立友好關系,尋找投資者,合作者共同創業,邊一家中小型企業

    畢業生個人職業規劃3

      一、個人基本情況:

      女,1988年出生,20xx年8月考入XX省屬大學經濟貿易學院對外貿易專業,業余時間兼修電子商務專業課程,20xx年6月二類本科畢業。

      二、個人分析:

      對個人自身條件的優勢與弱勢可從以下這些項進行分析:

      1、職業愛好:自己喜歡與不喜歡做的事情

      愛好:喜歡能讓自己靜下心來的工作環境,能自己控制、安排的工作,跟人打交道的工作。

      不喜歡:機械性重復的工作,也不喜歡沒有計劃沒有收獲的忙亂,不喜歡應酬和刻意的事情。

      2、學習能力:學習速度、學習深度、特長的學科

      優勢:

      喜歡思考問題,有一定的分析能力,有尋根究底的興趣,一定要將事情想清楚;

      有濃厚的學習興趣和一定的實力,比如英語水平不錯;

      邏輯性和條理性較好,書面表達能力較強。

      弱勢:

      工作、學習有些保守,學習速度較慢;

      口頭表達有時過于細節化,不夠簡潔;

      創新能力有待提高。

      3、工作態度:對工作執著上進的程度

      優勢:

      做事認真、踏實,生活態度積極,善于發現事物和環境積極的一面;

      有責任心、愛心,并且喜歡工作;

      心思細膩,考慮問題比較細致、周到。

      弱勢:

      競爭意識不強,冒險精神不夠,對環境資源的利用不夠主動,也就是快速適應環境的能力不夠;

      做事不過果斷,尤其作決定的時候容易猶豫不決;

      做事有時拖拉,不夠雷厲風行。

      4、與人交往能力:交往意愿、交往范圍、交往深度、合作經驗

      優勢:

      待人真誠,放得開,樂于與人交往和溝通,善于開導別人;

      當過班干部,組織過集體活動,有一定的組織管理能力和經驗。

      弱勢:

      對應酬不感興趣。

      5、自己的資金、家庭、朋友的支持程度

      父母在一座小城市,一般工人家庭,無法在資金、人脈上幫助自己;

      在學校時交了不少朋友,構建了良好的人際關系;

      年級高一些的同學畢業后,留在省城的不少,他們愿意幫助自己,也有很多向他們學習的機會;

      他們也剛剛畢業,能力有限。

      萬綺雯對外部環境的機會與威脅從以下這些項進行分析:

      1、國際環境:行業的開放性、外資情況、全球經濟情況

      2、國內環境:政策導向、人口結構、GDp

      機會:

      就專業方面來說,加入世貿組織后中國的國際化程度越來越高,外語的使用越來越廣,就業機會較多;

      現在是一個計算機信息的時代,國際、國內貿易的形式越來越多地使用電子商務進行交易,就業機會較多。

      威脅:

      金融危機、人民幣升值等原因,使中國的出口下降極快,外貿行業的就業機會非常悲觀;

      就業形勢嚴峻,大批沒有工作經驗的學生就業困難。

      3、所在的具體地區或城市情況

      機會:

      在就讀大學的省城有很好的商務機會,是國內出國企業較多的城市。

      威脅:

      在金融危機中受到的影響也較大,目前外貿行業就業機會極少。

      4、學校的情況、專業的情況

      機會:

      學校提供了一些很好的學以致用的機會,可以積累一定的實踐經驗,同時有很多的機會與各行業人士接觸、交流、學習,提高自身素質。

      威脅:

      外貿與電子商務專業都是重視實操的專業,自己的實踐經驗太少。

      5、行業情況:行業特性、行業景氣度、行業發展趨勢、競爭程度、上下游產業價值鏈

      威脅:

      盡管中國的網民人數已經超過美國,網上交易額也在不斷增長,但與專業相關的職業如:外貿行業、電子商務行業,市場化程度較高,對競爭能力有較高的要求,而這是自己的劣勢。

      機會:

      考慮能很好地發揮自己與人溝通能力的職業,如教育行業,既能體現自己的優勢,又跟個人專業結合,對競爭性要求也相對低一些。

      6、企業的發展狀況:老板、高級管理者、企業文化和制度、產品和市場、競爭對手

      機會:

      擴招使種類學校都需要素質良好的師資。

      威脅:

      自己沒有教育行業的認職資格;

      學歷水平相對于當教師來說也不足。

      7、崗位就業情況:崗位發展趨勢、競爭程度、待遇水平

      機會:

      教師是一個永遠需要的崗位;

      待遇水平不錯,受人尊重。

      威脅:

      競爭激烈。

      三、現在應作的準備:

      如果要從事教師的職業,萬綺雯認識到自己的學歷需要提高,有必要繼續深造,但考慮到個人及家庭條件,還是先工作兩年有一些實際的體驗,也多積累些經驗,然后再去學習比較好。

      四、3-5年的職業目標:

      1、進入教育行業;

      2、考上省師范大學的教育專業研究生;

      3、畢業后成為教師;

      4、在經濟上,財務獨立就可以了。

      五、行動計劃

      1、今年努力考取專業英語四級,并進一步向專業八級的要求靠近,尋找英語家教的機會,獲得一些教育的體驗,至少對中小學生的情況有些了解。

      2、開始留心教育行業的招聘廣告,注意看招聘教師時的要求,自己向這一要求的方向努力。

      3、關注教育行業的其他職位,發現其中適合自己的。

      4、不要被外貿、電子商務的相關職位轉移了注意力,雖然在自己的學校,這類的機會看起來更多一些。

      5、留意省師范大學教育專業研究生招生計劃,選擇適合自己的專業及導師,找機會旁聽他們的課程。

      六、求職實踐總結

      開始按計劃行動之后,萬綺雯發現教育行業的教師職位門檻相對于她來說,確實比較高,她根本沒有機會,但教育行業中其他的行政后勤崗位中還是有適合自己的。

      她找到了當家教的機會,幫助一個小學生補習英語,她認真地對待這份兼職,與她的學生交朋友,嘗試了解學生的'心理。經過半年的努力與準備,她終于被一家職業高中看中,錄取為學校機房的網管,主要的職責是:維護學校機房的設備,在上課時間,為相關教師準備機器,協助管理學生上機,在非上課的自習時間,為來機房上機的學生服務。這個工作自主性較強,平時的時間比較自由,“沒人管”,萬綺雯可以復習為教研做準備,而上機時間,為學生服務也適合她的樂于并善于與人交往的個性特點,她干起來即高興又稱職,受到學生歡迎和學校領導的認可。

      萬綺雯一邊在學校上班,熟悉學校的環境;一邊備考研究生;另外,她了解到學校有在職學習名額,還準備爭取學校的在職學習名額,到師范大學進修,回來繼續為學校服務。在一個符合自己優勢與喜好的行業與崗位上,萬綺雯如魚得水,干得很起勁也很開心。

    畢業生個人職業規劃4

      要想使自己走出校門邁向社會時不會兩眼迷茫,找尋不到方向,要想使自己在職業的尋覓中立于不敗之地,職業生涯規劃就至關重要。

      一、自我剖析、做好崗位立項

     。ㄒ唬┢饰霈F實的自我

      針對“我是一個什么樣的我”這個問題,我通過總結得出以下結論:

      性格:待人友好、熱情開朗,積極進取、適應力強

      學習:敢于面對自身存在問題、肯虛心向他人學習

      責任心:忠實誠信、說到做到、講求原則、不推卸責任

      自制力:做事不半途而廢、堅持有始有終

      精神面貌:激情四射、熱情飽滿

      價值觀:不要總是指望別人去幫你,只有自己努力奮斗得來的才是快樂的,才真的是屬于自己的。不要太過苛刻,也不能總給自己的失敗找借口。要不斷地進步,才知道自己到底有多的的潛力。

      個人能力:在大學里,我擔任****,負責******事務,這在無形中培養了自己的責任意識,鍛煉了自己的能力,培養了自己的協調能力,使我更加懂得了寬容和真誠。

     。ǘ┙Y合實際確定崗位定位

      作為一個應屆畢業生,我深深的明白我要的是什么,我想從事的是什么,我也明白自身人有許多不足:例如工作經驗、社會經驗不足,易感情用事沖動……但是我有著年輕人應有的朝氣、不怕困難勇于拼搏的精神、以及成熟青年應有較強的學習能力。

      基于對于電力系統的熱愛和從小的耳濡目染,加上大學所學專業課程,我決定畢業后投身電力行業!雖然我有一定的不足之處,我相信我可以在進入社會后,通過自身努力,趕上時代步伐,為電力的發展做出貢獻!

      我的行業目標主要是:

      1、畢業1-2年做在電力基層作業

      通過了解行業現狀、以及行業服務模式和運行機制,在實踐中不斷鞏固自己的知識儲備的量。適當鍛煉自己的與人合作、溝通能力,綜合提高自己的素質。并在跟基層作業過程中,總結發現大家的喜好,關注流行趨勢。從基層做起,為以后更好的管理打好基礎。

      2、2年后做人力資源管理

      初次實踐人力資源管理,可能會因為各種原因降低我的辦事效率,但其新鮮特殊的氛圍,定會促進我努力學習,盡快適應工作節奏,對我的職業技能的發揮有利。我會在這個階段發揮自己所學知識,完成上級安排的任務。

     。ㄈ┤绾巫龊萌肆Y源管理:

      通過多次電力體制改革,總體上看其管理理念、方式任然具有落后性,難以滿足企業發展對管理和保障的需要,F今,電力企業主要是存在:普通崗位人員人滿為患、專業技術嚴重不足、拔尖人才稀少等不合理的人員構成問題,再加上考核、激勵和約束機制的不健全,不能充分發揮和挖掘優秀人才。通過總結,主要改善方式如下:

      1、人力資源集約化管理

      彼得.德魯克說過:“今天的組織需要的是由一群平凡的人,做出不平凡的事!

      集約化管理[1]就是一種通過提高效率與效益,達到從平凡中凸顯不平凡的基本做法。通過集中人力、物力財力和管理等生產要素,對其進行統一配置;在統一配置過程中,做到節儉、約束和高效的目的,保障企業能通過集中資源達到可持續發展的目的。

      2、優化組織結構和管理模式

      法約爾指“出好的計劃需要有好的組織”,組織是對企業計劃執行的分工。組織一個企業就是為企業的經營提供所有必要的原料、設備、資本、人員。

      通過專業化整合,加大電力企業生產、營銷等環節的專業化管理覆蓋面,加大管理力度。梳理業務流程,減少業務流轉的中間環節,降低中間消耗,提高工作效率。

      3、開展全面效績管理、提高效能

      “管理學之父”泰勒說過:“工資支付的對象是工人而不是職位!奔锤鶕と说膶嶋H工作表現而不是工作類別來支付工資,否則會挫傷公認生產積極性。

      設立效績、薪資分配掛鉤機制,可以體現以崗位為基礎、能力與業績并重的考核理念。在此項設計上,后期逐步向一線傾斜,逐步引導雨昂向缺員崗位和一線崗位流動,鼓勵具有專業技術的人員在一線建功立業?、效并重,更具崗位不同,減少考核者的主管偏差。

      4、加強培訓、提高隊伍素質

      企業管理管理博士林偉賢說過:“人的品質決定了企業的品質,成功的企業不是找到人,而是找對人!

      關于人是企業最重要的資產這一說法,現在我們要修正為:“正確的人”才是企業最重要的資產。完善培訓管理制度,夯實培訓基礎,通過樹立培訓責任、完善培訓設施、為員工創造一個多角度發現另一個自我的環境,通過比武練兵、優勝劣汰,激勵員工投入技能學習中來,帶動一線員工提高整體素質,最終達到找到“正確人”促進企業進步的目的。

      成功的職業生涯規劃需要不斷地調整職業定位,一個合理的職業定位是基于對自己有一個清晰的認識,準確的判斷和把握[3]。我要不斷地結合自己和社會的變化做出調整,合理的定位職業方向,每天朝著這個方向努力前進。幾年的時間轉瞬即逝,應當用心經營大學生活,有計劃,有主見,有章法?礈柿朔较,就要努力前行。

      二、學業總結

      轉眼又要到畢業年,一顆忐忑的心總是平靜不下來;叵胱约捍髮W的生活,覺得自己成熟了很多,獨立了很多。在今天這個人才濟濟的社會,個人的能力至關重要。有目標,才有動力,才有奮斗的方向。

      前三年的學習,讓我成長了許多。在學習上多了自主權,相對于以前來說這需要一個適應的過程,否則就會離學習的主道越來越遠。通過對專業課的學習,對于專業方向有了一定的了解。

      企業人力資源管理與企業人力資源戰略[2]同等重要,兩者相輔相成!皯鹇浴笔菑暮暧^把握事物發展趨勢和本質屬于預測性分析;“規劃"是”“戰略”的具體實施方法,是具體的措施。

      在戰略制定過程中,企業可以采取SWOT分析法。企業通過自我優、劣勢的分析,揚長避短,把握工作重點;通過機會和危機分析,主義自身問題,明確突破方向。SWOT作為一種重要的戰略分析工具,將其使用在外部競爭上具有莫大優勢。

      通過對薪酬福利的管理學習,了解到他是實現經營戰略的重要驅動力,也是人力資源管理中的一個難點,更是公司員工最關心的政策之一。通過對效、績的評核,制定不同薪酬管理制度,通過對國家政策的了解實施,加強員工福利建設,提高員工的工作積極性。

      通過對勞動關系的管理學習,了解到其主要涉及到:各項員工保險、腦懂合同、勞動爭議和員工離職以及新近幾年出現的員工壓力管理。從政府決定企業專制到詳細理清員工工作情況,到了解員工思想工作需要一個艱苦的過程,有些固步自封的老員工思想陳舊落后,這就需要我們結合政策,反復做思想工作,經思想工作后不接受安置的只能采取強制勞動仲裁。

      針對于現代人力資源管理來說,傳統人力資源管理忽略人強調事,沒意識到人是一種重要資源。而現代人力資源管理樹立“以人為本”的主導思想,把人作為有價資源,通過不同方式最大限度發揮人的潛能。其次,傳統管理強調集體忽略個人,不注重人才的培養,F在我們要建立起“以人為本”的現代企業人力資源管理機制,就要求企業管理人員放棄舊觀念,注重關心員工的企業文化對提高企業利潤目標的重要性。

      在大學生活中,我學到了很多知識,更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想成熟了,性格堅毅了。在與同學和老師交往中提升了自身素質,認清了自身的一些短處并盡力改正。四年的大學生活是我人生這條線上的一小段,是閃閃發光的一段,它包含了汗水和收獲,為我劃平人生的線起著至關重要的作用。

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