<strike id="jtvxx"></strike>

          <sub id="jtvxx"><listing id="jtvxx"></listing></sub>

            <sub id="jtvxx"><listing id="jtvxx"></listing></sub><form id="jtvxx"><form id="jtvxx"></form></form>
            <address id="jtvxx"></address>

                    教師微課制作心得體會

                    時間:2020-11-29 14:19:50 生活常識 我要投稿

                    2020教師微課制作心得體會3篇

                      導語:我們得到了一些心得體會以后,心得體會是很好的記錄方式,就能通過總結,不斷地豐富我們的思想。那么你知道心得體會如何寫嗎?下面是小編精心整理的2020教師微課制作心得體會,希望對大家有所幫助。

                    2020教師微課制作心得體會3篇

                      2020教師微課制作心得體會篇1

                      我在十里中心校參加了微制作培訓,這次培訓學習活動以微程為主要培訓內容,培訓后的作業之一就是制作微,并回校交流。通過這次培訓學習我認識到,微是新時代的產物,它作為一個新生事物正在強勢沖擊傳統堂教學。微不僅是學生學習的一種新型方式,更是一種促進教師自己成長的新模式,在制作微的過程中,我們要不斷深入反思,不斷歸納總結成長。一個知識點,精要的講解,多媒體的呈現方式、五分鐘的學習享受,可以讓更多的學生愛上學習。借助微程這一工具,我們可以將一些重難點,易錯易混點,拓展性知識碎片化、形象化、廣告化。作為一名數學教師,我們積極認識微,學習并制作微,而且要創造性的運用到日常教學工作中去,更好地為學生服務,為教學服務。

                      微不同于傳統的上方式,是一種無學生參與的教學方式,重在啟發引導學生思考,激發學的學習興趣和學習動能?梢栽谌魏涡枰牡胤竭M行,主要體現的是教師的教,而學生的一面主要通過教師模擬的方式進行分析和估計,其目的就是要讓學習者在興趣濃厚的情況下接受知識,提高學生的學習能力。

                      微程翻轉了堂,使得學生隨時在家中或其他地方都能觀看教師的講內容,大大提高了學習的靈活性,而在堂上師生所進行的是學習的交流和答疑解惑。這樣學生完全可以提前學習第二天的內容,上時討論解決預習過程中的問題,達到事半功倍的效果。從根本上打破了由傳統的教學模式,表現在堂上的是教師和學生之間的交流、學生和學生之間知識理解的碰撞,學習效果相當的`好。學生可以根據自己的學習實際進行個性化學習。教師指導或探討更深層次的內容,并根據學生個體差異提供私人定制式指導。學生也可以根據自己的需求來有選擇的學習、作業。微堂能更好的做到分層教學、因材施教,更有利于學生的個性發展。

                      2020教師微課制作心得體會篇2

                      通過這次培訓,特別是學習了《微程的運用》,增長了不少知識。

                      微是展示自己教學能力的一種重要方式,通過這種短時間內的視頻教學,能有效地觀察自己上時的過程,包括上時的表現,對于自己的教學展示有著較為清晰的認識,能通過自己看到自己上時的語言,姿勢,動作形態,堂講授等獲得較大的自我認識。。然而隨著信息與通迅技術快速發展,在教育領域,“微”將革新傳統的教學與教研方式,突破教師傳統的聽評模式。

                      微時間短:教學視頻是微的核心組成內容。根據中小學生的認知特點和學習規律,“微”的時長一般在 5 分鐘以內。

                      微內容少“微”主要是為了突出堂教學中某個學科知識點的教學,或是反映堂中某個教學環節、教學主題的教與學活動,相對于傳統一節要完成的復雜眾多的教學內容,“微”的內容更加精簡。

                      資源容量小!拔ⅰ币曨l及配套輔助資源的總容量一般在幾十兆左右,師生可流暢地在線觀摩例,查看教案、等輔助資源,非常適合于教師的觀摩、評、反思和研究。

                      “微程”起點很低,基于 PPT 技術,后期轉為視頻文件,人人可做,簡單易學。微程每一集內容相對獨立,它可獨立使用,也可嵌入學校任何題,還可以獨立成系統,綜合使用!蔽⒊獭崩昧司W絡傳送的便捷與錄影重復利用成本低的特性,使用方便,除了網上學習,還可利用手機、微博等方式學習,也可以用于學校例會、研討會觀看或討論。主要針對教師專業發展,內容直接指向具體問題,關注”小現象、小故事、小策略”,主題突出,一一事,層層剖析,有深度,能啟發有思考。

                      2020教師微課制作心得體會篇3

                      通過對于微的學習和體驗,我認為微作為一種新興教學方式,有很多重要意義:

                      1、微是一種濃縮型程,時間簡短,知識點明確,可以為學生提供一種“自助餐”式的學習體驗。無論是學習新知識,還是后復習,學生都可以根據自己的具體情況,選擇性地學習某些知識難點或者技能,并且可以反復學習,針對性強,靈活性強,學習時間充足,可以有效提高學習效率。

                      2、因為微時間十分簡短,在 10 分鐘以內,并且主題明確,只有一個,可以使學生在這段時間里把注意力全部集中起來,不易分神。

                      3、互聯網發展是大趨勢,尤其是移動終端的快速崛起,網上學習、手機學習或許會成為日后的主流學習方式,而微正是適應了這種改革趨勢,走在發展前沿。

                      4、微程可以促成一種自主學習模式,學生們可以自定學習計劃,按照自己的步調來安排學習內容,自己搜索,自主檢測,培養學生對于學習的元認知能力。

                      5、微時間的簡短催促和鼓勵教學者在設計和呈現微時學會簡潔。

                    【2020教師微課制作心得體會3篇】相關文章:

                    微課制作說明心得體會11-03

                    培訓制作微課的心得體會11-15

                    微課制作心得體會(15篇)09-17

                    微課制作心得體會15篇09-17

                    微課制作說明心得體會15篇11-03

                    微課制作心得體會(精選15篇)09-18

                    微課制作心得體會(集錦15篇)09-18

                    微課制作心得體會合集15篇09-18

                    關于微課制作學習心得07-29

                    教師評課心得體會09-06

                    与性饥渴少妇激战的一夜视频
                    <strike id="jtvxx"></strike>

                            <sub id="jtvxx"><listing id="jtvxx"></listing></sub>

                              <sub id="jtvxx"><listing id="jtvxx"></listing></sub><form id="jtvxx"><form id="jtvxx"></form></form>
                              <address id="jtvxx"></address>